Science Club Of Thirty four (KIR 34)

Mengenal Prinsip Kerja Touch Screen

2011-12-14T12:30:00.003+07:00

Mengenal Prinsip Kerja Touch Screen

Beratnya gengsi untuk barang ter-update membuat nama touchscreen (layar sentuh) menjadi populer dan dikenal dikalangan kini. Pada kali ini kita akan bahas bagaimana cara kerja dari layar sentuh tersebut yang bisa membuat sebuah barang menjadi bergengsi tinggi dengan adanya fitur tersebut.

Mengenali bagaimana cara kerja layar sentuh dapat membantu untuk merawat dan membedakan jenis-jenis layar sentuh pada handphone jaman sekarang ini. Ada 4 jenis, yaitu resistive, capacitive, surface acoustic wave system dan multi touchscreen.

1. Resistive Screen
Sistem resistif layarnya dilapisi oleh lapisan tipis berwarna metalik yang bersifat konduktif dan resistif terhadap sinyal-sinyal listrik. Maksud dari lapisan yang bersifat konduktif adalah lapisan yang bersifat mudah menghantarkan sinyal listrik, sedangkan lapisan resistif adalah lapisan yang menahan arus listrik.

Kedua lapisan ini dipisahkan oleh sebuah bintik-bintik transparan pemisah, sehingga lapisan ini pasti terpisah satu sama lain dalam keadaan normal. Pada lapisan konduktif tersebut juga mengalir arus listrik yang bertugas sebagai arus referensi.

iPhone

Ketika terjadi sentuhan kedua lapisan ini akan dipaksa untuk saling berkontak langsung secara fisik. Karena adanya kontak antara lapisan konduktif dan resistif maka akan terjadi gangguan pada arus listrik referensi tersebut.

Efek dari gangguan ini pada lapisan konduktif adalah akan terjadi perubahan arus-arus listriknya sebagai reaksi dari sebuah kejadian sentuhan. Perubahan nilai arus referensi ini kemudian dilaporkan ke controllernya untuk di proses lebih lanjut lagi.

Informasi sentuhan tadi diolah secara matematis oleh controller sehingga menghasilkan sebuah koordinat dan posisi yang akurat dari sentuhan tersebut. Kemudian informasi diintegrasikan dengan program lain sehingga menjadi aplikasi yang mudah digunakan.

Layar dengan teknologi ini memiliki tingkat kejernihan gambar sebesar 75% saja, sehingga monitor akan tampak kurang jernih. Touch sensor jenis ini sangat rentan dan lemah terhadap sentuhan benda-benda yang agak tajam.

Teknologi ini tidak akan terpengaruh oleh elemen-elemen lain di luar seperti misalnya debu atau air, namun akan merespon semua sentuhan yang mengenainya, baik itu menggunakan jari tangan langsung maupun menggunakan benda lain seperti stylus. Sangat cocok digunakan untuk keperluan di dalam dunia industri seperti di pabrik, laboratorium, dan banyak lagi.

Definisi sederhananya:
Layar yang cara kerjanya harus ditekan, dapat menggunakan jari atau benda apapun yg ditekankan di layar. Kelemahan untuk layar ini adalah jika diletakkan dikantong (terutama kantong celana), bisa tertekan-tekan dan mengakibatkan layar jadi gampang rusak karena sering tertekan.

Indoor: sangat baik
Outdoor: kurang optimal

Contoh HP yg menggunakan layar resistif adalah Samsung Star, Sony Erricson W950. Siri-cirinya adalah dengan disertakan stylus didalam paket HP-nya. Pilihlah wadah yang menggunakan model flip, jadi layar dapat terlindung dari tekanan. Sebaliknya tidak disarankan menggunakan wadah HP model pouch.

2. Capacitive Screen
Sistem kapasitif memiliki sebuah lapisan pembungkus yang merupakan kunci dari cara kerjanya, yaitu pembungkus yang bersifat capasitive pada seluruh permukaannya. Panel touchscreen ini dilengkapi dengan sebuah lapisan pembungkus berbahan indium tinoxide yang dapat meneruskan arus listrik secara kontiniu untuk kemudian ditujukan ke sensornya.

Lapisan ini dapat memanfaatkan sifat capacitive dari tangan atau tubuh manusia, maka dari itu lapisan ini dipekerjakan sebagai sensor sentuhan dalam touchscreen jenis ini. Ketika lapisan berada dalam status normal (tanpa ada sentuhan tangan), sensor akan mengingat sebuah nilai arus listrik yang dijadikan referensi.

Capacitive Screen Tech

Ketika jari tangan Anda menyentuh permukaan lapisan ini, maka nilai referensi tersebut berubah karena ada arus-arus listrik yang berubah yang masuk ke sensor. Informasi dari kejadian ini yang berupa arus listrik akan diterima oleh sensor yang akan diteruskan ke sebuah controller. Proses kalkulasi posisi akan dimulai di sini.

Kalkulasi ini menggunakan posisi dari ke empat titik sudur pada panel touchscreen sebagai referensinya. Ketika hasil perhitungannya didapat, maka koordinat dan posisi dari sentuhan tadi dapat di ketahui dengan baik. Akhirnya informasi dari posisi tersebut akan diintegrasikan dengan program lain untuk menjalankan sebuah aplikasi.

Capasitive touchscreen baru dapat bekerja jika sentuhan-sentuhan yang ditujukan kepadanya berasal dari benda yang bersifat konduktif seperti misalnya jari. Tampilan layarnya memiliki kejernihan hingga sekitar 90%, sehingga cocok untuk digunakan dalam berbagai keperluan interaksi dalam publik umum seperti misalnya di restoran, kios elektronik, lokasi Point Of Sales, dsb.

Definisi sederhananya:
Harus dengan sentuhan jari, tidak dapat menggunakan benda lain (kuku, stylus, dsb). Karena layar ini bekerja dengan memanfaatkan muatan listrik yang ada ditubuh kita. Layar sentuh model kapasitif ini hampir tidak memiliki kelemahan yang berarti, karena layar ini adalah pengembangan terbaru untuk menggantikan layar resistif.

Indoor: sangat baik
Outdoor: sangat baik

Keunggulannya: layar jenis ini tidak terpengaruh terhadap tekanan, jadi walaupun HP diletakkan dikantong tidak menjadi masalah. Penggunaan wadah model pouch bisa dikategorikan aman. Ciri-cirinya adalah tidak disertakan stylus didalam paket HP-nya. Contoh HP yg menggunakan layar kapasitif adalah Samsung Corby Touchscreen, iPhone.

3. Surface Acoustic Wave System
Teknologi touchscreen ini memanfaatkan gelombang ultrasonik untuk mendeteksi kejadian di permukaan layarnya. Di dalam monitor touchscreen ini terdapat dua tranduser, pengirim dan penerima sinyal ultrasonik.

Selain itu dilengkapi juga dengan sebuah reflektor yang berfungsi sebagai pencegah agar gelombang ultrasonic tetap berada pada area layar monitor.

Kedua tranduser ini dipasang dalam keempat sisi, dua vertikal dan dua horizontal. Ketika panel touchscreen-nya tersentuh, ada bagian dari gelombang tersebut yang diserap oleh sentuhan tersebut, misalnya terhalang oleh tangan, stylus, tuts, dan banyak lagi. Sentuhan tadi telah membuat perubahan dalam bentuk gelombang yang dipancarkan.

“Surface Acoustic Wave Screen” Diagram

Perubahan gelombang ultrasonik yang terjadi kemudian diterima oleh receiver dan diterjemahkan ke dalam bentuk pulsa-pulsa listrik. Selanjutnya informasi sentuhan tadi berubah menjadi sebentuk data yang akan di teruskan ke controller untuk diproses lebih lanjut.

Data yang dihasilkan dari sentuhan ini tentunya adalah data mengenai posisi tangan Anda yang menyentuh sinyal ultrasonik tersebut. Jika ini dilakukan secara kontinyu dan terdapat banyak sekali sensor gelombang ultrasonic pada media yang disentuhnya, maka jadilah sebuah perangkat touchscreen yang dapat Anda gunakan.

Teknologi ini tidak menggunakan bahan pelapis metalik melainkan sebuah lapisan kaca, maka tampilan dari layar touchscreen jenis ini mampu meneruskan cahaya hingga 90 persen, sehingga lebih jernih dan terang dibandingkan dengan Resistive touchscreen. Tanpa adanya lapisan sensor juga membuat touchscreen jenis ini menjadi lebih kuat dan tahan lama karena tidak akan ada lapisan yang dapat rusak ketika di sentuh, ketika terkena air, minyak, debu, dan banyak lagi.

Kelemahannya kinerja dari touchscreen ini dapat diganggu oleh elemen-elemen seperti debu, air, dan benda-benda padat lainnya. Sedikit saja terdapat debu atau benda lain yang menempel di atasnya maka touchsreen dapat mendeteksinya sebagai suatu sentuhan. Touchscreen jenis ini cocok digunakan pada ruangan training komputer, keperluan dalam ruangan untuk menampilkan informasi dengan sangat jernih dan tajam dan saat presentasi dalam ruangan.

4. Multi Touchscreen
Multi layar sentuh adalah pengembangan dari teknologi layar sentuh yang sudah ada. Dari arti kata “multi” yang berarti banyak, sudah terlihat bahwa keunggulan layar sentuh ini dapat disentuh oleh lebih dari satu jari. Layar multi sentuh ini mampu disentuh oleh puluhan jari dari orang yang berbeda-beda secara bersamaan.

Layar multi sentuh ini dapat digunakan untuk membesarkan, mengecilkan, mengubah posisi, dan memindahkan posisi objek pada layar monitor seperti foto atau games.

Layar multi sentuh ini biasa digunakan pada handphone, komputer, MP3 player, dan sebagainya.

Demikian adalah sedikit pembukaan tentang touchscreen, semoga dapat diambil manfaatnya dari sedikit ilmu ini.

Penemuan Baru Senjata “Death Ray”

2011-12-14T12:06:00.001+07:00

Hallo para pembaca setia Blog ini,
Dalam rangka pengisian Blog agar lebih menarik maka.
Kami menambahkan berbagai postingan Ilmiah yang pantas
dan berguna untuk dibaca seperti ini.
~ Thanks Pengurus Blog Angkatan 29 ~

Penemuan Baru Senjata “Death Ray” Oleh Remaja Amerika

Dulu, ilmuwan besar AS yang sempat menjadi asisten Thomas Alva Edison, Nikola Tesla, sempat mengajukan konsep senjata Death Ray yang sangat mematikan.

Namun, hingga Tesla meninggal, belum ada yang benar-benar menemukan  prototipe Death Ray besutan Tesla, yang diklaim mampu menghancurkan  obyek musuh dari jarak yang sangat jauh, tanpa bekas.

Seperti dilansir DailyMail, belum lama ini seorang remaja asal AS  berhasil membuat sebuah senjata Death Ray dalam skala yang lebih kecil.  Eric Jacqmain, pemuda 19 tahun asal Indiana AS, berhasil membuat sebuah  alat yang ia namakan ‘Solar Death Ray 5800′.

Ia memang memiliki konsep yang agak berbeda dengan Death Ray besutan  Tesla, karena temuan Jacqmain tidak menggunakan elektromagnet, melainkan  memanfaatkan kekuatan panas matahari.

Solar Death Ray terbuat dari antena parabola berbahan fiberglass,  yang memiliki 5800 potongan cermin kecil yang mampu merefleksikan sinar  matahari ke satu titik fokus yang sama.

Hasilnya, alat itu mampu melelehkan baja, aluminium, melubangi beton,  dan membakar segala benda yang diletakkan di titik fokusnya. Jacqmain  mengklaim, panas yang bisa dihasilkan oleh alat itu adalah 5000 kali  dari panas matahari di permukaan bumi.

“Saya sempat membuat karbon menjadi uap, dengan suhu lebih dari 6500  derajat fahrenheit atau sekitar 3600 derajat celcius,” kata Jacqmain.

Sayang, kini alatnya itu telah musnah. Sebuah kecelakaan yang tak  disengaja, membuat alat itu menyebabkan kebakaran yang kemudian  menghanguskan alat itu sendiri.

Namun, Jacqmain tak putus asa. Kini ia tengah mengembangkan Solar  Death Ray lain yang berkekuatan lebih besar, yakni menggunakan 32 ribu  reflektor kecil. Oleh karenanya, alat ini ia namakan ‘Solar Death Ray  32K’.

sumber : http://duniatehnikku.wordpress.com/2011/07/22/penemuan-baru-senjata-death-ray-oleh-remaja-amerika/

Pergantian Kepengurusan Periode 2011/2012

2011-12-07T11:47:00.000+07:00

Yang terhormat pembaca blog KIR 34 khususnya para anggota SCOT.
diberitahukan bahwa KIR telah mengalami pergantian kepengurusan yaitu
pada periode 2011/2012
yang dijabat oleh Scoters angkatan 29 dan 30,
Data dan informasi mengenai Kepengurusan KIR 2011/2012
sebagai berikut :

1. Presiden SCOT : Ernawati Elfaiz

*Sedang diproses kelanjutannya*

Sekian informasi ini kami sampaikan.

Wassalamualaikum Wr.Wb.

--Administrator 29--

Undangan Buka Bersama 2011

2011-08-13T16:46:00.000+07:00

Yang terhormat pembaca blog KIR 34 khususnya para anggota SCOT.
diberitahukan bahwa KIR ditahun ini aka mengadakan acara buka bersama
yang dipanitiai oleh Scoters angkatan 29, Data dan informasi mengenai Bukber 2011
sebagai berikut :

Sekian informasi ini kami sampaikan.

Wassalamualaikum Wr.Wb.

--Administrator 29--

Jaringan Internet Tercepat di Dunia Akan Masuk ke Indonesia

2011-07-09T18:56:00.000+07:00

Hallo para pembaca setia Blog ini,
Dalam rangka pengisian Blog agar lebih menarik maka.
Kami menambahkan berbagai postingan Ilmiah yang pantas
dan berguna untuk dibaca seperti ini.
~ Thanks Pengurus Blog Angkatan 29 ~

Sumber : Blog KIR SMAN 31 JKT

Jaringan Internet Tercepat di Dunia Akan Masuk ke Indonesia

Pada saat ini telah ditandatangani kontrak kerjasama pembangunan jaringan kabel optik berkecepatan tinggi untuk tujuan Asia Tenggara (termasuk Indonesia) dengan kecepatan 17Tbps (17 Terabits per detik). Proyek ini dilakukan lewat bawah laut melalui kabel Southeast Asia Japan Cable (SJC) yang akan menghubungkan Singapura dan Jepang dengan panjang 8300 km.

Sistem SJC ini akan menghubungkan Singapura, Hong Kong, Indonesia, Filipina, dan Jepang. Kapasitas jaringan fiber optik 6 pasangnya didesain untuk kapasitas 17 Terabits per second (Tbps) dan dapat ditingkatkan hingga 23 Tbps, kapasitas terbesar yang pernah dibuat hingga saat ini.

Pihak-pihak awal yang terlibat dalam proyek terobosan ini di antaranya adalah Globe Telecom (Filipina), Google (USA), KDDI (Jepang), Network i2i, Reliance Globalcom (lewat FLAG Pacific Limited, Bermuda), dan Telemedia Pacific Inc., Ltd. (Hong Kong/Indonesia). Pihak lainnya akan bergabung jika persetujuan awal proyek telah diperoleh.

Dengan kapasitas setara seperempat miliar kabel jaringan telepon biasa, koneksi SJC sebesar 17Tbps ini akan memiliki panjang lebih dari 5000 mil dan dapat ditingkatkan hingga 23Tbps jika dibutuhkan pada masa mendatang.

Sebagai gambaran, 1 Tera = 1000 Giga = 1.000.000 Mega. 1 Tbps = 1.000.000 Megabit / 8 = 125.000 Megabytes. Jadi, untuk mentransfer sebuah film berukuran 700 Megabytes, diperlukan waktu sekitar 0.0056 detik (sekedipan mata) lewat jalur ini.

-- Pengurus Blog Angkatan 29 --

"Bilangan Keramat" Baru dalam Matematika

2011-07-03T20:35:00.003+07:00

"Bilangan Keramat"

Baru dalam Matematika

Lambang "Tau"

KOMPAS.com - Matematika kini punya bilangan keramat baru, yakni 6,28. Bilangan keramat ini diperkenalkan oleh Bob Palais pada tahun 2001 sebagai pengganti 3,14 atau Pi yang biasa dikenal dalam perhitungan keliling dan luas lingkaran. Tahun lalu, bilangan keramat baru itu resmi dinamai "Tau" dan tanggal 28 Juni diperingati sebagai "Hari Tau".

Kalau Pi adalah rasio antara keliling lingkaran dan diameternya, 6,28 atau Tau adalah rasio antara keliling lingkaran dan jari-jarinya. Bilangan keramat itu dinilai lebih sakti daripada Pi sehingga dinobatkan sebagai pengganti. Bila bilangan keramat tersebut digunakan, beberapa konsep matematika menjadi lebih sederhana sehingga mudah dimengerti.

Kevin Houston, pendukung Tau dan matematikawan dari University of Leeds, Inggris, menerangkan dalam video di YouTube tentang kelebihan Tau. "Ketika mengukur sudut, matematikawan tidak menggunakan derajat, tetapi radian. Ada 2Pi radian dalam satu lingkaran. Ini berarti seperempat lingkaran setara dengan 1/2Pi. Ini berarti, seperempat setara dengan setengah. Ini gila," katanya.

"Mari kita pakai Tau. Seperempat lingkaran sama dengan seperempat Tau. Seperempatya setara dengan seperempat. Bukankah ini lebih mudah untuk diingat? Demikian juga, tiga perempat lingkaran juga sama dengan tiga perempat Tau. Hal ini akan mencegah pelajar matematika, fisika dan teknik mengalami kesalahan konyol," terang Houston.

Pi is Wrong?

Dalam artikel berjudul "Pi is Wrong" di mana bilangan 6,28 diperkenalkan tahun 2001, Palais mengungkapkan bahwa selama ribuan tahun, manusia telah memfokuskan pada bilangan matematika yang salah. "Peluang untuk menarik pelajar dengan penyederhanaan yang natural dan cantik telah membawa ke latihan yang membingungkan dalam latihan serta dogma," tulis Palais.

Bila ternyata malah membuat bingung, haruskah Pi dihilangkan? Dikutip oleh Life Little Mysteries , Livescience, Rabu (29/6/2011), Houston berkomentar, "Pi tak harus dihilangkan. Saya memang pendukung Tau, tapi bukan anti Pi. Dengan demikian, siapa pun bisa memakai Pi jika mereka melakukan penghitungan yang melibatkan setengah Tau."

Bagi para guru matematika, konsep Tau juga bisa mulai diperkenalkan. Apalagi, berdasarkan penelitian yang dilakukan Palais, terbukti bahwa Tau berhasil meningkatkan kemampuan pelajar dalam mempelajari matematika, terutama dalam konsep geometri dan trigonometri di manafaktor 2Pi lebih sering digunakan.

Tau sendiri dipilih sebagai simbol bilangan keramat baru dalam matematika secara independen oleh fisikawan dan matematikawan penulis "The Tau Manifesto", Michael Hart dan pakar informasi asal Denmark, Harremoës. Tau dipilih karena kemiripannya dengan Pi sehingga cocok dengan ide beralih ke Tau.

Penulis: Yunanto Wiji Utomo
Editor: Tri Wahono
Sumber : www.lifeslittlemysteries.com

-- Pengurus Blog Angkatan 29 --

Cara Menghindari Stress

2011-07-02T04:44:00.004+07:00

Hallo para pembaca setia Blog ini,
Dalam rangka pengisian Blog agar lebih menarik maka.
Kami menambahkan berbagai postingan Bebas yang pantas
dan berguna untuk dibaca seperti ini.
~ Thanks Pengurus Blog Angkatan 29 ~

Sumber : abidinblog.blogspot.com

Stress ? Depresi?

Ada beberapa kebiasaan yang dilakukan sehari-hari yang berguna untuk menghindari stress dan depresi. Tidak semua kebiasaan itu sering kita lakukan, tetapi jika kita bisa melakukannya, kemungkinan besar kita bisa menghindari stress dan depresi. Berikut adalah 10 kebiasaan yang bisa menghindari stress dan depresi sehingga kita bisa menjaga kesehatan mental kita.

Menulis buku harian (diary). Menulis adalah cara yang baik untuk mengungkapkan perasaan. Dengan tanpa perlu kita memfilter setiap pemikiran, anda bebas mengungkapkan perasaan anda dalam bentuk tulisan. Anda tidak perlu takut untuk dinilai, dikritik, bahkan dikecam oleh orang lain. Hal ini memungkinkan anda untuk mengekspresikan emosi dan perasaan anda dengan bebas.

Cukup tidur. Jika anda merasa kurang tidur malam, bisa ditambah dengan tidur siang yang singkat jika diperlukan. Tidur adalah saat yang baik bagi tubuh kita untuk memulihkan kondisi, perbaikan sistem kekebalan tubuh, kesempatan otak untuk istirahat dan regenerasi, dan juga menyimpan energi untuk hari berikutnya.

Olahraga. Olahraga menghasilkan endorfin alami, yang membantu kita menempatkan diri dalam suasana hati yang baik. Ada banyak penelitian yang menunjukkan bahwa olahraga meningkatkan suasana hati. Kemampuan otak untuk berpikir juga meningkat segera setelah olahraga.

Minum banyak air putih. Dehidrasi sering diabaikan, padahal tubuh kita terdiri dari 95% air. Ketika tubuh mengalami dehidrasi, kita akan merasa lesu, pemarah, dan sakit kepala. Tubuh juga cenderung salah menafsirkan haus menjadi perasaan lapar, sehingga sering menjadi penyebab obesitas. Soft drink atau minuman dengan pemanis tidak dihitung sebagai air, sebaiknya minum air putih.

Mendapatkan cukup vitamin D dan asam lemak omega 3 (omega-3 fatty acids). Vitamin D dan asam lemak omega-3 adalah nutrisi khusus yang membantu otak, namun sering kita tidak mendapatkan cukup dari makanan yang kita makan. Sekarang juga banyak produk tabir surya yang menghalangi penyerapan vitamin D pada kulit.

Bersosialisasi. Saat ini sangat mudah untuk menjadi orang yang individualis karena kemajuan teknologi internet membuat segala sesuatu mudah dilakukan sendiri. Tetapi bersosialisasi dan berkomunikasi dengan orang lain sangat berguna bagi kesehatan mental kita. Walaupun hanya 1 jam sehari, bersosialisasi bisa meningkatkan mood kita.

Meditasi atau berdoa. Banyak orang menganggap beribadah dan berdoa hanya sebagai suatu kewajiban. Tetapi beribadah dan berdoa memiliki efek sama baiknya dengan meditasi untuk kesehatan mental kita, yaitu membawa kita pada perasaan tenang dan damai.

Bersyukur dan berterima kasih. Sering-sering mengucapkan kata syukur dan ucapan terima kasih kepada orang lain memberikan banyak dampak positif pada kehidupan kita. Pada dasarnya, pasti selalu ada sesuatu hal untuk disyukuri setiap harinya tidak peduli apapun keadaannya. Jika kita selalu berpikir positif, maka hal itu memberikan dampak yang positif pula pada kehidupan kita.

Makan buah-buahan dan sayuran. Banyak mengkonsumsi buah dan sayur bisa memelihara tubuh kita, termasuk otak kita.

Selalu tersenyum dan ramah terhadap orang lain. Ini mungkin hal yang paling sulit dilakukan. Seperti jika kita terjebak dalam rutinitas sehari-hari kita, bersikap baik dan selalu tersenyum menjadi semakin sulit. Segala permasalahan baik di rumah maupun di kantor memang berpengaruh pada kehidupan sosial kita. Namun jika kita bisa menyenangkan orang lain dengan senyum kita, apapun permasalahan yang sedang kita hadapi, pasti perasaan senang juga akan datang kepada kita dengan sendirinya.

Dengan melakukan 10 kebiasaan di atas, anda akan mampu menghindari stress dan depresi. Melakukan kebiasaan baik sangat penting untuk mengembangkan dan mempertahankan pikiran sehat.

-- Pengurus Blog Angkatan 29 --

Cara Meningkatkan Kemampuan Otak

2011-07-02T04:39:00.001+07:00

Cara Meningkatkan Kemampuan Otak

Tidak semua orang lahir dengan otak yang jenius, yang menurut banyak orang sebagai syarat untuk berprestasi. Itu tidak berarti bahwa kemampuan otak anda yang biasa saja tidak dapat berprestasi melebihi mereka yang cerdas dan jenius. Semua tergantung dari bagaimana anda memaksimalkan kemampuan kerja otak anda. Seperti halnya otot kita, semakin sering kita menggunakannya dan melatihnya, maka semakin besar dan kuat kemampuannya. Begitu juga dengan otak kita.

Jika anda ingin meningkatkan kemampuan otak anda yang meliputi kesadaran mental, peningkatan memori, dan peningkatan kewaspadaan, berikut adalah cara-cara mudah yang bisa anda lakukan :

Olahraga

Kita tahu olahraga baik untuk kesehatan tubuh kita. Tapi pernahkah kita berpikir bahwa olahraga juga baik untuk otak kita? Lebih dari 20% darah dan oksigen yang mengalir dalam tubuh kita, dialirkan langsung dari jantung menuju otak.

Olahraga, terutama latihan kardio (jantung), secara efektif akan meningkatkan aliran darah ke otak. Selain itu anda juga bisa mencoba Yoga, dimana banyak posisi-posisi Yoga yang khusus untuk mendapatkan aliran darah dari jantung ke otak lebih cepat, dengan posisi kepala lebih rendah dari posisi jantung.

Namun jika anda tidak memiliki banyak waktu untuk berolahraga atau dalam keadaan tergesa-gesa, hal sederhana seperti membuka jendela ruangan dan mendapatkan udara yang segar, sudah cukup untuk memberikan kesegaran pada otak anda.

Hidrat

Dalam keadaan yang melelahkan dan anda butuh minuman penyegar, sebisa mungkin hindari minuman yang mengandung kafein. Memang, kafein yang terdapat pada kopi maupun minuman bersoda, dalam waktu singkat mampu memberikan kesegaran pada otak anda. Tetapi dalam jangka waktu yang panjang, membuat anda merasa lebih lelah karena terjadi dehidrasi pada otot dan penyempitan pembuluh darah. Dalam jumlah yang besar, kafein akan memberikan masalah pada sistem pencernaan anda, karena kafein merangsang kontraksi pada usus.

Apa yang bisa menggantikan kafein sebagai penyegar? Air putih, merupakan cara yang sangat sederhana untuk menyegarkan otot dan otak anda. Selain mudah didapat, harganya juga sangat terjangkau.

Rangsang Panca Indera

Hukum alam mengatakan ada aksi maka ada reaksi. Otak kita memiliki 2 fungsi utama, yaitu sensorik dan motorik. Meningkatkan kemampuan otak bisa dilakukan dengan memberikan rangsangan pada indera kita. Seperti halnya ketika kita tiba-tiba merasa lapar setelah mencium bau masakan yang sedap, rangsangan yang diterima panca indera akan merangsang otak untuk beraktifitas.

Contoh lain, warna pink merupakan perangsang nafsu birahi pada sensor visual. Atau warna dekorasi ruangan kantor yang cerah mampu mengurangi rasa kebosanan dan kelelahan.

Aromaterapi secara efektif mampu membuat tubuh menjadi lebih rileks. Begitu juga dengan musik yang bisa dinikmati ketika sedang santai.

Pada indera pengecap, permen papermint dipercaya bisa meningkatkan memori otak sehingga bisa menerima informasi secara efektif.

Kebahagiaan

Fungsi otak, terutama memori, tidak bekerja dengan baik ketika sedang stres. Jika anda tegang, kecapaian, atau sedih, kemampuan memori dan kewaspadaan anda menjadi jauh berkurang.

Dalam hidup ini kita tidak mungkin bisa menghindari stress, tapi kita bisa menghadapi stress tersebut. Yang bisa anda lakukan adalah mencoba untuk menghilangkan pengaruh stress terhadap kehidupan dan pekerjaan anda. Lakukan kegiatan-kegiatan yang bisa membuat anda bahagia, bersama keluarga ataupun bersama teman-teman anda.

Cara lain yang bisa dilakukan ketika kita sedang stress yaitu dengan berlatih teknik relaksasi seperti yoga, mandi air hangat, atau pijat relaksasi.

Bermain Game Sederhana

Penelitian yang dilakukan pada penderita Dementia, membuktikan bahwa permainan kata-kata dan teka-teki dapat meningkatkan bahkan memulihkan kemampuan mental dan kognitif mereka. Permainan sederhana tersebut merupakan cara yang tepat untuk meningkatkan kemampuan otak. Karena otak dilatih untuk merespon dan bekerja untuk memecahkan suatu masalah.

Jenis permainan yang terbaik untuk melatih kemampuan otak adalah permainan strategi, dimana dibutuhkan lebih banyak kerja otak secara konstan.

Menonton Televisi

Acara televisi yang dianjurkan disini adalah acara yang berkualitas, dimana tidak semua acara televisi berkualitas. Para ahli mengindikasikan bahwa acara televisi yang bisa meningkatkan kemampuan otak adalah acara yang bisa mengajak kita untuk ikut berpikir. Misalnya adalah acara game atau kuis.

Menjelajah Internet

Penelitian yang dilakukan di University of California - Los Angelesmembuktikan bahwa menjelajah internet (surfing) bisa merangsang otak untuk bekerja maksimal dalam membuat keputusan dengan pertimbangan-pertimbangan yang kompleks. Dan Scan Otak yang dilakukan menunjukkan bahwa lebih banyak syaraf-syaraf otak yang aktif ketika kita menjelajah internet daripada membaca buku.

Internet adalah dunia tanpa batas dimana anda bisa mendapat lebih banyak informasi diluar pendidikan formal anda. Belum lagi, dalam internet terdapat banyak jenis permainan online asah otak yang bisa membuat anda menjadi lebih pintar. Semakin sering anda menjelajah internet, semakin sering pula otak anda bekerja.

Diet

Untuk meningkatkan kemampuan otak anda, juga dibutuhkan nutrisi untuk otak. Sumber utama nutrisi untuk otak adalah protein. Tetapi tidak secara otomatis protein bisa meningkatkan kemampuan otak, tanpa bantuan dari beberapa vitamin dan mineral penting. Misalnya Vitamin A, untuk melindungi membran otak. Vitamin B, penting untuk vitalitas dan pertumbuhan neuron. Vitamin C, sangat penting untuk peningkatan fungsi otak. Vitamin E, untuk mencegah kemunduran fungsi otak. Magnesium, untuk menjaga kelangsungan proses metabolisme neuron. Zinc, berguna untuk meningkatkan fungsi kognitif pada otak. Dan Asam Amino, diperlukan untuk pertumbuhan dan kesehatan neurotransmitter.

Sebisa mungkin hindari suplemen untuk nutrisi otak, karena dengan mengkonsumsi banyak suplemen justru bisa merugikan anda. Sebaiknya nutrisi untuk otak anda berasal dari makanan kita sehari-hari. Dan jika kondisi fisik anda yang mengharuskan anda mengkonsumsi suplemen, konsultasikan terlebih dahulu dengan dokter anda.

Minyak Ikan

Para ahli gizi menyarankan kita untuk sering mengkonsumsi minyak ikan karena minyak ikan bisa membuat otak jadi cerdas. Karena minyak ikan banyak mengandung Omega-3 Fatty Acids Eicosapentaenoic Acid (EPA), danDocosahexaenoic Acid (DHA) yang berguna untuk menjaga tingkat dopaminedi otak tetap tinggi, meningkatkan pertumbuhan neuron di korteks, dan meningkatkan sirkulasi otak. Dengan kata lain, Fatty Acids membuat kerja otak menjadi efisien.

Tetapi juga perlu diketahui bahwa mengkonsumsi ikan dalam jumlah yang besar, meningkatkan resiko untuk keracunan mercury.

Obat Alami

Asia, termasuk Indonesia terkenal dengan pengobatan alami-nya. Terdapat banyak macam obat-obatan alami yang sudah diteliti terbukti berkhasiat sebagai pemacu kerja otak dan otot, dan yang paling terkenal adalah Ginkgo Biloba dan Ginseng. Bahkan obat medis tidak memiliki efek yang lebih kuat dari Ginkgo, seperti meningkatkan sirkulasi darah otak, dan meningkatkan kemampuan kognitif. Sedangkan Ginseng yang dianggap sebagai ikon obat Asia, mempunyai efek neurologis yang sangat kuat. Selain mampu mengembalikan dan meningkatkan energi tubuh, Ginseng mampu membantu otak beradaptasi dengan agen stress dengan cara meningkatkan produksi hormon adrenalin. Efeknya, menetralisir penyebab stress yang mempengaruhi otak, dan menghilangkan gejala stress utama yaitu rasa gelisah.

Belajar Sesuatu Yang Baru

Ini jelas tidak semudah yang dikatakan. Sangat sedikit orang yang bisa memanfaatkan waktunya untuk belajar suatu pengetahuan dan ketrampilan diluar kepentingan pekerjaannya ataupun studinya. Belajar suatu bahasa asing, belajar membuat suatu kerajinan tangan, atau belajar sesuatu yang asing bagi kita sebelumnya bisa meningkatkan perkembangan otak, dan merangsang bagian-bagian otak yang sudah lama tidak digunakan ataupun belum pernah digunakan sebelumnya.

Banyak yang beranggapan bahwa belajar sesuatu yang tidak berhubungan dengan aktifitasnya, hanya akan membuang-buang waktu saja. Jelas anggapan itu salah. Cobalah untuk mempelajari sesuatu yang baru hanya 15 menit saja sehari. Dalam beberapa minggu anda akan melihat perkembangan yang luar biasa dalam diri anda. Anda akan memiliki wawasan yang luas, memiliki lebih banyak teman, dan tentu saja akan sangat berpengaruh positif dalam kehidupan anda.

Jangan Buang Waktu

Albert Einstein, salah satu ilmuwan paling terkenal mengajarkan kita teori relativitas dan beberapa nasehat penting, salah satunya “Jadikan segala sesuatu semudah mungkin”. Otak anda tidak akan bekerja maksimal jika dipenuhi dengan hal-hal yang rumit. Jalan terbaik adalah menata pikiran anda untuk meringankan beban anda.

Maksimalkan waktu anda dengan sedikit perubahan pada diri anda. Jangan pernah menunda-nunda pekerjaan. Jika anda punya waktu luang sekarang, maka kerjakan apa yang bisa meringankan waktu anda nanti. Buat jadwal harian dan prioritas jangka panjang.

Jika memungkinkan cobalah untuk melakukan pekerjaan secara bersamaan. Contoh orang Jepang, ketika mengantri di loket selalu membawa buku untuk dibaca. Bagi mereka waktu sangat penting untuk dibuang percuma, meskipun hanya 5 menit untuk mengantri tiket.

Meningkatkan Memori

Pada dasarnya, ada 3 cara seseorang untuk mengingat sesuatu yaitu melihat, mendengar , dan bekerja. Misal pelajar, cara belajar mereka berbeda-beda. Ada yang cepat mengerti sesuatu dengan membaca, ada yang dengan mendengar ucapan guru, dan ada yang dengan cara menulis.

Jika anda ingin meningkatkan memori anda, ketahui dulu mana diantara 3 cara tersebut yang paling cepat membuat anda ingat sesuatu. Kemudian lakukan pengulangan cara tersebut sehingga memori anda lebih kuat.

Tidur

Ketika anda lelah berpikir, istirahat saja tidak cukup efektif untuk menjadikan otak kembali fresh. Yang anda butuhkan adalah tidur. Memang waktu tidur yang dibutuhkan tiap orang tidak sama. Tetapi jika anda paksakan otak anda untuk berpikir ketika otak sudah lelah, maka hal itu akan menjadi tidak maksimal.

Jika anda mengalami gangguan susah tidur, ada cara yang efektif untuk mengatasinya. Baca buku ketika akan tidur, dan pastikan bacaan tersebut adalah cerita fiksi. Karena jika anda membaca buku non-fiksi atau ilmu pengetahuan, akan membuat otak anda berpikir dan semakin susah untuk tidur. Jika anda merasa tidur malam anda tidak cukup, cobalah untuk ditambah sedikit tidur siang.

Seks (khusus yang sudah menikah)

Banyak efek yang terjadi pada tubuh anda selama berhubungan seks, dan sebagian besar terjadi pada otak. Tidak ada kegiatan yang melebihi seks yang bisa meningkatkan aliran darah ke otak dan meningkatkan kemampuan kognitif secara drastis. Aktifitas seks juga mampu memproduksi hormon yang secara dramatis meningkatkan fungsi otak. Salah satunya hormon Oxytocin yang diproduksi selama aktifitas seks, akan meningkatkan kemampuan otak anda untuk berpikir jernih. Serotonindan Dopamine yang diproduksi setelah aktifitas seks, membuat otak bisa berpikir kreatif dan tenang, dan mampu membuat keputusan yang logis. Dan aktifitas seks juga bisa membantu anda untuk memperoleh tidur yang nyenyak dan nyaman.

-- Pengurus Blog Angkatan 29 --

Deteksi Sinyal Otot Pembaca Gerak Bibir

2011-07-02T04:16:00.001+07:00

Alat deteksi gerak bibir

Mungkin Anda sering merasa terganggu dengan suara keras orang yang sedang menelepon. Sebuah teknologi yang dikembangkan Profesor Jerman akan memungkinkan ponsel membaca gerak bibir sehingga tidak perlu teriak-teriak ketika menelepon.

Prototipe teknologi yang dikembangkan Professor Tanja Shultz, dari Karlsruhe Institute of Technologyini dipamerkan pada ajang pameran teknologi CeBIT di Jerman.

Dikutip dari Telegraph, ide dikembangkannya teknologi ini berawal ketika Shultz sedang naik kereta api dan terganggu dengan suara orang yang menelepon di sebelahnya.

"Aku sedang naik kereta api dan orang yang duduk di depanku menelepon dengan suara keras. Aku pikir, aku harus mengubah keadaan ini," ujar Shultz.

Dari situ mulailah dia mengembangkan sebuah teknologi berbasis elektromiografi, yakni teknik untuk mendeteksi aktivitas sinyal otot.

Sinyal elektrik yang dihasilkan otot saat seseorang berbicara kemudian diteruskan ke alat yang merekam dan memperkerasnya sebelum mengirim sinyal itu ke laptop via Bluetooth. Setelah sinyal diterima laptop, sebuah software kemudian menerjemahkannya.

Prototipe yang ditampilkan saat ini memang masih terlalu besar. Nantinya teknologi ini dapat dibuat dalam versi yang lebih kecil untuk ditempatkan di dalam ponsel.

Teknologi ini juga dapat membantu orang yang kehilangan suara karena sakit atau kecelakaan untuk berbicara melalui komputer. detikinet.com. Teknologi Handphone HP Pembaca Bibir Stop Suara Berisik Telepon

-- Pengurus Blog Angkatan 29 --

Mengubah Emas Menjadi Ungu

2011-07-02T04:10:00.001+07:00

Mengubah Emas Menjadi Ungu

Netsains.com - Pernahkah terbayang dalam benak Anda bahwa emas –yang biasa digunakan wanita sebagai perhiasan– memiliki warna ungu? Tentu aneh jika hal seperti itu benar-benar terjadi. Namun hal itu bukanlah sulap atau sihir, tetapi memang sebuah kenyataan yang benar-benar terjadi dalam sebuah eksperimen kimia. Tujuannya adalah untuk membuktikan bahwa perubahan warna suatu materi dapat mengindikasikan terjadinya transfer energi.

Professor Richard Watt dari Brigham Youth University (BYU) bersama mahasiswa-mahasiswa kimianya membuktikan bahwa nanopartikel emas dapat berubah warna menjadi ungu ketika terpapar cahaya matahari yang mengandung gelombang ultraviolet. Tim riset ini menduga bahwa protein yang diinseminasikan ke nanopartikel emas tersebut berpotensi bereaksi dengan cahaya matahari untuk menuai energi – serupa dengan yang terjadi pada klorofil pada proses fotosintesis tumbuhan.

Mereka memulai studinya dengan mencampurkan asam sitrat yang berasal dari jeruk dengan protein. Kemudian mereka melarutkan bubuk nanopartikel emas ke dalam larutan tersebut. Setelah itu mereka meletakkan botol berisi campuran yang berwarna kuning tersebut di bawah sinar matahari langsung dan berharap bahwa larutan yang mengandung emas tersebut berubah warna.

Alasan perubahan warna tersebut adalah: jika larutan tersebut berubah warna menjadi ungu, hal itu menandakan bahwa atom emas (Au) menerima elektron dan menggunakan energi yang diperolehnya untuk membentuk ikatan antar-atom emas dan membentuk nanopartikel berwarna ungu. Dan hal itu juga berarti protein menggunakan cahaya matahari untuk mengaktifkan asam sitrat dan akhirnya memicu terjadinya transfer energi. Ketika cahaya matahari langsung mengenai larutan tersebut selama 20 menit, sebuah lampu merkuri-tungsten yang berenergi tinggi yang terhubung dengan larutan tersebut memiliki performa yang lebih baik.

“Kami mengatur sistemnya, memaparkannya ke cahaya matahari, dan larutannya berubah menjadi ungu,” terang Professor Watt. “Kami tahu kami telah membuktikan konsep tersebut.” Kegemilangan hasil riset ini bukanlah pada perubahan warna emas menjadi ungu, tetapi lebih kepada penggunaan energi dari matahari sebagai energi hijau yang potensial dan tetap menjaga kebersihan lingkungan.

Para peneliti dari BYU ini telah mempublikasikan hasil eksperimen mereka pada Journal of Nanoparticle Research. Langkah terakhir dari riset ini akan melibatkan interaksi antara protein dengan suatu elektroda yang sesuai untuk mengalirkan energi ke dalam sebuah baterei atau sel bahan bakar. Kimiawan BYU akan bekerjasama dengan Jae-Woo Kim dari National Institute of Aerospace untuk mewujudkan langkah terakhir ini.

Apakah Anda tertarik untuk menggunakan perhiasan emas yang berwarna ungu jika kelak diproduksi?

Diterjemahkan secara bebas dari www.sciencedaily.com

Sumber gambar : http://www.sciencedaily.com/images/2011/01/110126150949-large.jpg

-- Pengurus Blog Angkatan 29 --

Komunikasi Interseluler Menggunakan Saluran Tabung Nano

2011-07-02T04:06:00.001+07:00

Hallo para pembaca setia Blog ini,

Dalam rangka pengisian Blog agar lebih menarik maka.
Kami menambahkan berbagai postingan Ilmiah yang pantas
dan berguna untuk dibaca seperti ini.
~ Thanks Pengurus Blog Angkatan 29 ~

Sumber : Netsains.com

Komunikasi Interseluler Menggunakan

Saluran Tabung Nano

Netsains.com -Pernahkah Anda memikirkan apa yang terjadi ketika kulit Anda terluka dan beberapa hari kemudian luka tersebut akan tertutup dan sembuh dengan sendirinya? Hal tersebut tak lepas dari peran sel-sel yang ada di dalam tubuh untuk kembali membentuk jaringan kulit. Sel merupakan unit fungsional terkecil dalam tubuh seluruh makhluk hidup tak terkecuali manusia yang memiliki peran masing-masing pada jaringan atau organ tubuh tertentu. Namun bagaimana sel-sel yang jumlahnya sangat banyak tersebut dapat berkomunikasi membentuk suatu aksi tertentu? Pertanyaan tersebut yang akan dijawab oleh para ilmuwan.

Sepuluh tahun belakangan ini para peneliti telah mengetahui bahwa mayoritas sel tubuh dapat membentuk saluran tabung nano ultra-tipis yang disebut sebagai tunneling nanotubes (TNTs). Saluran ini memiliki ketebalan setara dengan 1/500 dari tebal rambut manusia dan merupakan salah satu mekanisme komunikasi interseluler yang berbeda dari yang sebelumnya diusulkan. Pada tahun 2010, Dr. Xiang Wang dan Professor Hans-Hermann Gerdes dari University of Bergen's Department of Biomedicine menemukan bahwa sinyal elektrik yang melewati tabung nano ini memiliki kecepatan yang cukup tinggi yaitu sekitar 1-2 m/s. Mekanisme inilah yang menjelaskan terbentuknya jaringan tubuh pada embrio manusia dan bagaimana luka dapat sembuh.

Dr. Wang menggunakan zat warna fluoresen untuk mendeteksi perubahan intensitas yang terjadi selama perubahan potensial listrik pada membran sel. Ketika dua sel terkoneksi oleh tabung nano yang dibentuk oleh salah satu sel, terjadi depolarisasi pada membran sel tetangganya sehingga terjadi perubahan potensial membran. Hal ini membuat indikator fluoresen yang ada pada membran sel mengemisikan cahaya yang kemudian dianalisis dengan spektrometer. Percobaan ini dilakukan berulang kali untuk mendapatkan hasil yang dapat dipercaya secara statistik. Hasil penelitian mereka ini telah dipublikasikan pada Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS).

Tabung nano interseluler ini sama sekali tidak permanen. Waktu hidupnya kebanyakan hanya beberapa menit. Hal ini masih diteliti para ilmuwan karena tidak dapat diprediksikan kapan sel membentuk saluran ini. Pembentukan saluran tabung nano interseluler ini memang wajar ditemukan pada banyak sel, tetapi hal ini memang tidak terjadi di semua sel. Penelitian ini juga dilanjutkan untuk mendeteksi pembentukan tabung nano interseluler pada sel otak untuk mengetahui mekanisme kerja pengiriman sinyal yang terjadi.

Sumber : www.sciencedaily.com

Sumber gambar : http://images.sciencedaily.com/2011/04/110429120213.jpg

-- Pengurus Blog Angkatan 29 --

Jenis Awan Baru Ditemukan

2011-07-02T04:01:00.002+07:00

Hallo para pembaca setia Blog ini,

Dalam rangka pengisian Blog agar lebih menarik maka.

Kami menambahkan berbagai postingan Ilmiah yang pantas

dan berguna untuk dibaca seperti ini.

~ Thanks Pengurus Blog Angkatan 29 ~

Sumber : Netsains.com

Jenis Awan Baru Ditemukan

Netsains.com - Awan berombak ini terlihat di atas Cedar Rapids, Iowa – Amerika Serikat, dalam sebuah gambar tak bertanggal bisa menjadi contoh dari jenis awan baru pertama untuk diakui sejak tahun 1951. Atau jadi harapan Gavin Pretor-Pinney, pendiri Awan Apresiasi Masyarakat.

Tak hanya di Iowa, tapi Selandia Baru bagian selatan, Perthshire-Skotlandia dan Devon - U.K juga muncul awan jenis baru.

Penggemar awan di Inggris mengatakan, Pretor-Pinney mulai mendapatkan foto dari yang "dramatis" dan "aneh" pada tahun 2005 dan dia tidak tahu bagaimana untuk mendefinisikan.

Hal ini rupanya menjadi awan kelas baru yang masih misteri. Tetapi para ahli menduga awan asperatus yang bagian bawahnya berombak mungkin disebabkan oleh angin kencang stabil, mengganggu lapisan sebelumnya yang hangat dan udara dingin.

Beberapa bulan yang lalu ia mulai mempersiapkan diri untuk mengusulkan formasi awan aneh ini sebagai varietas awan baru pada PBB Organisasi Meteorologi Dunia, yang menggolongkan jenis-jenis awan.

Pretor-Pinney dengan nada bercanda menyebutnya awan "Jacques Cousteau" setelah melihat kemiripannya dengan permukaan laut bergolak dilihat dari bawah. Tapi penggemar awan telah mengusulkan sebuah nama latin "formal" yaitu: undulatus asperatus--roughly, "yang sangat penuh gejolak, keras, bentuk gerak kacau mengombak," jelas Pretor-Pinney, penulis buku New Cloud Collector's Handbook.
"Orang-orang mengeluh tentang awan yang menggantung di atas mereka, dibandingkan dengan seseorang yang memiliki pandangan hidup yang gembira," kata Pretor-Pinney, pendiri Awan Apresiasi Masyarakat. "Bagi saya, awan adalah salah satu bagian yang paling indah di alam". "Bahkan jika Anda tinggal di tengah kota," katanya, "langit adalah hutan belantara terakhir yang bisa Anda nikmati".

LeMone, menggambarkan diri sebagai "pecinta awan", pun menyetujuinya. "Jika Anda memiliki hari yang menyebalkan, Anda dapat melihat keluar dan melihat awan yang spektakuler," katanya. Margaret LeMone, ahli awan National Center for Atmospheric Research di Boulder, Colorado, mengatakan bahwa dia telah mengambil foto-foto awan asperatus sedikitnya selama 30 tahun. Kemungkinan bahwa awan ini akan berubah menjadi suatu varietas baru, kata LeMone.
"Memiliki sebuah kelompok yang antusias dengan awan, bisa membantu bidang meteorologi," ia menambahkan.

Bertanya bagaimana penemuan jenis awan yang demikian mencolok bisa tidak dikenali, Pretor-Pinney menyebutkan adanya kelangkaan- dan proliferasi serta portabilitas dari suatu kamera digital. "Teknologi telah memungkinkan kita untuk memiliki perspektif baru ini di langit.”

diterjemahkan secara bebas dari news.nationalgeographic.com

-- Pengurus Blog Angkatan 29 --

Inovasi Terbaru Menuai Hidrogen dari Air

2011-07-02T03:57:00.005+07:00

Hallo para pembaca setia Blog ini,

Dalam rangka pengisian Blog agar lebih menarik maka.

Kami menambahkan berbagai postingan Ilmiah yang pantas

dan berguna untuk dibaca seperti ini.

~ Thanks Pengurus Blog Angkatan 29 ~

Sumber : Netsains.com

Inovasi Terbaru Menuai Hidrogen dari Air

Netsains.com -Usaha para ilmuwan dalam mencari energi alternatif pengganti bahan bakar fosil terus dilakukan, terutama sejak memasuki abad ke-21 ini. Hingga saat ini persentase penggunaan energi alternatif masih sangat sedikit dikarenakan efektivitas dan efisiensinya yang tergolong masih kecil. Hal seperti ini juga tampak pada penggunaan bahan bakar hidrogen. Meski beberapa perusahaan otomotif seperti Ford dan Honda telah merilis mobil berbahan bakar hidrogen, pada kenyataannya penggunaannya masih sedikit. Problema ini tak lepas dari mahalnya hidrogen cair karena biaya produksinya yang dapat dikatakan tidak murah.

Hidrogen memiliki banyak kelebihan, antara lain memiliki energi pembakaran yang besar per satuan massa hidrogen dan merupakan bahan bakar yang sangat bersih karena emisi pembakarannya berupa air (H₂O). Baru-baru ini, tim peneliti dari School of Chemistry Monash University Australia telah menemukan inovasi baru dalam mengubah air menjadi hidrogen lewat proses elektrofotokatalisis yang terinspirasi dari cara tumbuhan mengubah air menjadi oksigen.

Para ilmuwan di dunia mengakui bahwa bagian tersulit dari mengubah air menjadi bahan bakar adalah mengonversi air menjadi hidrogen dan oksigen. Tim peneliti yang telah mempublikasikan hasil penelitian mereka di jurnal Nature Chemistry ini berhasil membuat sistem sel konversi air menjadi hidrogen menggunakan katalis berbasis logam mangan (Mn). Katalis ini sendiri memiliki struktur molekul yang menyerupai mineral mangan birnessite [(Na_0.3Ca_0.1K_0.1)(Mn⁴⁺,Mn³⁺)₂O₄ · 1.5 H₂O].

Tim peneliti tersebut memanfaatkan tingkat oksidasi dari ion mangan, terutama mangan (II) dan mangan (IV) untuk mengoksidasi air menjadi oksigen dan hidrogen. Pemberian tegangan listrik akan mengubah mangan (II) pada birnessite teroksidasi menjadi mangan (IV). Selanjutnya pemaparan dengan cahaya matahari akan mengembalikan bentuk mangan (IV) menjadi mangan (II) sekaligus mengubah dua molekul air (H₂O) menjadi satu molekul gas oksigen (O₂), empat proton (H⁺), dan empat elektron. Selanjutnya keempat proton dan elektron tersebut bergabung menjadi dua molekul gas hidrogen (H₂). Siklus katalis mangan berlangsung cepat dan voltase listrik yang dibutuhkan tidak terlalu besar jika dibandingkan dengan elektrolisis langsung air menggunakan elektroda inert.

Inovasi ini terbukti menghasilkan gas hidrogen dari air secara lebih mudah dan murah. Penemuan ini diharapkan akan menginspirasi produsen bahan bakar hidrogen di dunia untuk mengaplikasikannya sehingga akan terwujud penggunaan bahan bakar hidrogen yang mengglobal.

Sumber : www.sciencedaily.com

Sumber gambar : http://www.sciencedaily.com/images/2011/05/110516102331.jpg

-- Pengurus Blog Angkatan 29 --

Cara Menghipnotis Hewan

2011-06-30T18:17:00.003+07:00

Hallo para pembaca setia Blog ini,
Dalam rangka pengisian Blog agar lebih menarik maka.
Kami menambahkan berbagai postingan bebas yang pantas
dan berguna untuk dibaca seperti ini.

~ Thanks Pengurus Blog Angkatan 29 ~

Sumber : forumkami.net

Cara MENGHIPNOTIS Binatang

Hampir semua makhluk hidup dapat dipengaruhi oleh hipnosis, bukan manusia saja. Namun, Anda tidak bisa berharap bisa mengubah seekor kucing menjadi anjing atau sebaliknya; hal tersebut hanya bisa terjadi dalam film*.

Hipnotisme pada binatang merupakan sesuatu yang kurang dipelajari secara menyeluruh karena ada banyak faktor yang tidak bisa dikontrol. Yang paling utama adalah binatang tidak dapat berbicara dan menyatakan secara verbal tingkat hipnotis yang mereka alami.

Namun ada sejumlah penelitian bahwa binatang yang hidup di alam liar lebih mudah disugesti daripada binatang yang hidup bersama-sama dengan manusia. Para ahli menduga hal tersebut disebabkan binatang yang dibesarkan bersama-sama dengan manusia tidak mengembangkan banyak karakteristik perilaku alamiah yang binatang itu biasanya miliki: misalnya, mereka tidak belajar bagaimana cara mencari makanan, menghindari predator, ataupun berinteraksi dengan binatang lainnya.

1. Menghipnotis Ayam dan Burung
a. Anda harus menangkap ayam tersebut. Perhatikan bahwa mereka akan berusaha memberontak dan defensif.
b. Tekan kepala ayam hingga hampir menyentuh tanah, dengan pandangan matanya horizontal lurus ke arah depan.
c. Dengan jari atau sebuah tongkat, gambarkan sebuah garis panjang dari ujung paruh ayam lurus horizontal ke arah depan, menjauhi kepalanya, kira-kira sepanjang 12 – 18 inchi. Semakin lurus garis tersebut, semakin bagus efeknya. Ulangi menggambar garis tersebut sebanyak 20 – 30 kali sampai Anda merasakan tubuh ayam itu melemas.
d. Sang ayam akan terus berada dalam posisi seperti itu, tanpa perlu Anda pegangi lagi, sepanjang 10 – 15 menit.

2. Menghipnotis Kelinci dan Marmut
a. Baringkan kelinci di punggungnya (menghadap ketas).
b. Tekan dengan lembut telinganya secara lurus di lantai / meja.
c. Kemudian dengan tangan satunya anda tarik kaki belakangnya selama beberapa menit.
d. Pertahankan selama 1 menit, maka ia akan terhipnotis. Untuk membangunkan tiup hidungnya dan gulingkan tubuhnya ke samping.

3. Menghipnotis Kadal, Bunglon, dan Kodok
a. Pegang seekor kadal, bunglon dan kodok hingga ekornya berhenti bergerak liar.
b. Balikkan badan binatang tersebut hingga ia berbaring pada punggungnya.
c. Raba perutnya dengan perlahan, dan lakukan hingga ia menjadi lemas, rileks, dan terhipnotis tidak bergerak sama sekali.

4. Menghipnotis Kepiting
a. Posisikan kedua jari telunjuk dan tengah Anda ke bentuk huruf V.
b. Dekati kepiting dari arah belakang, lalu secara perlahan (tanpa mengejutkan) raba matanya dengan jari Anda.
c. Kepiting akan berhenti terdiam dalam keadaan hipnotis.

5. Menghipnotis Lobster dan Ketam
a. Pegang lobster dan ketam dengan terbalik, kepala di bawah, dan letakkan capit mereka menempel pada meja.
b. Tekan dan raba punggung mereka beberapa kali sampai akhirnya mereka berhenti meronta dan diam terhipnotis.

6. Menghipnotis Babi
a. Pegang kepala babi agar dia tidak melarikan diri.
b. Gunakan ujung-ujung jari Anda untuk menggelitik perut babi, dan ia akan berguling ke samping dengan rileks dan terhipnotis.

Study Tour 2011

2011-06-24T23:23:00.023+07:00

Kamis 23 juni 2011 (Diedit pada tanggal 29 Juni' 11)

-- STUDY TOUR KIR --

Foto Bersama di Kebun Strawberry

Panitia    : Angkatan 29 (kelas X)
Ketua ST : Khonsa Imaroh (29)
Peserta      : Total 47 Orang
- SCOTers Angkatan 28 dan 29
- Guru Pengawas, Bu Nyoman
- Pembina KIR, Bu Endang
- Eks-KIR, Ka' Pigo dan Anaknya Bu Endang + Supir dan Keneknya
Waktu    : Kamis 23 juni 2011

Tujuan    : Bandung (Lembang)
Transportasi : Bus DEWI SRI

Akhirnya Study Tour KIR tahun 2011 ini yang diselenggarakan oleh SCOTers'29
telah terlaksana, Yeeeeee! Walaupun Study Tour kali ini pelaksanaannya
agak kurang maksimal tetapi acara ini tetap berhasil dilaksanakan
dengan "cukup" baik, Tepuk tangan bagi panitia dan para peserta!

Acara Study Tour ini dimulai dengan persiapan panitia sejak pukul 6 pagi, WIB
di SMAN 34. Selanjutnya sekitar pukul 6.30 kami pun berdoa bersama
kemudian berangkat menuju Kota Bandung, Lembang dengan tujuan
Tempat Wisata Maribaya. Perjalanan menuju tempat ini
memakan waktu sekitar 4 jam, Whooah.. kaki sampe pada pegel2.
Oh iya, disela-sela waktu menuju Maribaya kami pun mengadakan
beberapa kegiatan seperti menonton Film, kalau tidak salah waktu itu
kami menonton film Thailand tentang Remaja yang ceritanya Gokil+ mengharukan
gitulah.. yang judul filmnya "Crazy Little Thing Called Love" pokoknya
nama pemerannya disitu ada P' Nam, P' Pin, P' Shone, depannya pake P' smua wkwk.
Sayangnya karena TV nya ada dibagian depan bus, jadi yang bisa menikmati film ini
hanya yang duduk didepan hehe. Eem selain menonton film kami juga
ada acara karaokean, tapi yang nyanyi cuma bintang tamu kita aja *harap maklum*,
dialah ML! udah pada kenal ML kan? Siapa lagi coba?
Tidak lain dan tidak bukan dialah "MAS LUTHFAN !" kenal nggak? masih g kenal?
yaudah deh pokoknya dia salah satu dari SCOTers'29 yang
paling heboh, TOP deh. Yang paling gokil itu pas kita dengerin lagu lawas
(kaset pilihannya ML), kalo nggk salah penyanyinya P*nce Ev. P#nd**g,
pokoknya pas denger lagunya sih cuma ketawa-ketawa dikit tapii pas ngeliat
video klipnya... langsung dehh pada ngakak satu bis, bahh video klipnya keren BeGeTe!
penyanyinya tanpa ekspresi dengan model2 lawas yang itu2 aja, pokoknya Mantaap!

Foto ketika di parkiran Maribaya

Akhirnya setelah penantian sekian lama, tibalah kami di Maribaya.

Foto ketika berjalan menuju pintu masuk Maribaya

Disana kami berjalan kaki menyusuri aliran sungai, hingga bertemu dengan
air terjun yang kami saksikan dari sebuah jembatan gantung kayu yang cukup tua
yang melintasi air terjun tersebut, kami melewatinya perlahan karena
ada tulisan bahwa jembatan ini max. dilewati 5 orang diatasnya.
Selanjutnya kami melanjutkan perjalanan menuju

Foto ketika disekitar air terjun Maribaya

Foto ketika menunggu antrian Jembatan Maribaya

Goa Belanda,
Hebatnya perjalanan yang harus di tempuh untuk sampai di Goa tersebut
berupa jalan setapak dengan lebar sekitar 1,5 meter dengan panjang
lintasan yang nggak kehitung, pokoknya anggep aja berkilo-kilo meter Hahahaa
*Ngakak sendirian pas ngetik*. Sepanjang perjalanan kami diberikan pemandangan
khas pegunungan, seperti barisan pohon pinus, batuan-batuan besar yang telah
tererosi, juga lahan-lahan miring layaknya perkebunan di gunung yang tersusun
sangat indah,

Foto ketika menyusuri jalan setapak menuju Goa Belanda

bahkan disana tak terasa kalau pada saat itu kami
berjalan pada tengah hari, malahan kami merasakan kesejukan
disetiap hembusan nafas kami *Lebay*.
Karena perjalanan yang kami lalui tergolong "cukup" panjang sehingga ML
kembali membuat kehebohan agar perjalanan kami tidak membosankan
dengan membacakan beberapa Pertanyaan NanJayusGaringNgawur dan Menghibur.
Setelah jalur ini berakhir kami pun dihadapkan oleh pintung gerbang Goa Belanda yang
bener-bener sudah dinanti-nanti *Kebayang penderitaan kaki para peserta* Wkwkwk.
Di dalam Goa ini terlihat Beberapa Lorong ala Belanda yang gelap gulita, Yaiyalah..
masa Goa terang?? bisa aja sih.
Yang nggak habis pikir, kok zaman dulu belanda bisa nyiptain Goa yang
didalamnya ada ACnya, mana sampe sekarang ACnya masih dingin lagi...
*patut dipertanyakan*.

Foto pemandangan disekitar Goa Belanda

Foto Pemandangan Lorong Goa Belanda *harusnya gelap*

Nah, ini dia saat-saat paling dag-dig-dug bagi panitia. Setelah keluar dari Goa Belanda
masalah pun tiba, kami (panitia) tidak menyangka kalau bus yang
membawa makanan ternyata belum sampai dan masih membutuhkan waktu yang
cukup lama. Akhirnya untuk sementara waktu kami (panitia) merasa sangat Hopeless,
bayangkan ketika itu waktu telah menunjukkan pukul 14 WIB dan kami belum
makan siang, juga belum melaksanakan ibadah
sholat Dzuhur bagi yang muslim, sehingga peserta tidak karuan kemana-mana.
Tepat pada waktunya datanglah jalan keluar dari permasalahan kami, tak diduga
beberapa orang dari angkatan 28 (kalau tidak salah Ka' Dito, Ka' Irpan, dkk *Special Thanks*)
memberikan kami (panitia) saran untuk mengunjungi Goa Jepang sembari menunggu
bis. Awalnya kami agak ragu apabila harus meneruskan perjalanan lagi menuju Goa Jepang,
dimana kami memperkirakan bahwa para peserta sudah sangat lelah
setelah berjalan sekian kilo meter tanpa makan *lebay*, apalagi kami bersama guru pembina
dan pengawas yang pasti lebih merasa lelah.
Akhirnya semua setuju untuk mengunjungi Goa Jepang walaupun awalnya ada beberapa
yang takut tidak bisa melanjutkan perjalanan, akan tetapi akhirnya semua memutuskan untuk
melanjutkan perjalanan. Alhamdulillah... ternyata jalan yang ditempuh untuk sampai
di Goa ini hanya sekitar 500 meter saja.

Foto Suasana Goa Jepang yang memiliki aura mistis

Disana tiba-tiba kami langsung disodori senter oleh para penjaga Goa? *gtau namanya apa*
yang MAKSA-MAKSA nggak jelas, katanya, " Murah kok cuma 3000an! "
Mana tiba-tiba ada Guide Goa segala... yang seolah-olah dia pengen jelasin Goa yang
sejarahnya banyak gitu pokoknya nggak jelas. Akhirnya kami masuk
ke dalam Goa tersebut, ehh ternyata goanya kecil nggak ada apa-apa,
Guidenya cuma bilang Goa ini dibuat dengan alat seadanya, seperti linggis, alat pahat, dll
*kita juga udah tau lagi, nggak mungkin lah pas zaman jepang buat Goa pake alat2 canggih*
selanjutnya kami diperlihatkan jalan keluar rahasia/ emergensi yang
sekaligus digunakan untuk mengintai musuh, setelah itu kata Guidenya,
"Ya sudah kita kembali lagi." Baah! Kita udah jengkel tuh... ni Guide bisa banget
cuma ngejelasin begituan terus minta duit *Gw juga mau kalee*.

Weew... Akhirnya setelah selesai dari Goa Jepang, kami pun melanjutkan perjalanan
menuju Bis, haduhh mana jalanannya naik, kaki udah pegelinu...
Yaa sudah kita paksa'in deh terus melangkah,
akhirnya tak jauh dari sana terlihat beberapa panitia telah menyiapkan Box2 makanan
dibawah rindangnya pohon-pohon pinus, inilah saat yang di tunggu-tunggu
waktunya Makaaaaannnnnnnn !!! *bisa ngebayangin nggak nikmatnya makan
sehabis melintasi perjalanan kea gitu? TeOPe! lah*.

Foto suasana makan bersama ditengah rimbunnya pepohonan

Setelah selesai menyantap makanan bersama, selanjutnya kami bergegas menuju bis
di tempat parkir, dan merundingkan tujuan selanjutnya.
Akhirnya ditentukan bahwa tujuan selanjutnya adalah kebun Strawberry.
Disela-sela perjalanan ternyata suasananya sangat sunyi, saat itu semua terlihat kelelahan,
apa lagi sambil dengerin lagunya P*nce Ev. P#nd**g yang
mendayu-dayu lagi.. makin terasa ngantuk deh. Sesampainya di Kebun
Strawberry bagi peserta yang muslim langsung dipersilahkan untuk melaksanakan ibadah,

Foto sample Strawberry tangkapan kami

Foto padang strawberry saat senja hari

selanjutnya kami langsung dehh, metik Strawberry langsung dikebun, tapi
cuma boleh 1ons (6 buah), terus kalau lebih bayar sendiri perOnsnya Rp. 6000.
Setelah puas memetik strawberry kami berfoto ria dehh ...
mulai dari foto sendiri2, foto bersama sampai foto perAngkatan.

Foto SCOTers Angkatan 29

Foto SCOTers Angkatan 28

Pas sekitar pukul 18 kurang, ketika mulai gelap kami
menyudahi acara foto-foto dan langsung bergegas kembali ke bis untuk kembali ke SMAN 34.

Foto Sunset yang tertutup awan

Inilah penghujung acara dari Study Tour tahun ini, disinilah
acara terakhir berlangsung yaitu, bagi-bagi Hadiah!! Awalnya kami membuat Quiz
yang bertemakan ilmiah hingga yang nggak logis BeGeTe!, di quiz ini bagi yang berani
maju ke depan dan menjawab, langsung diberi hadiah berupa Notebook!
*Jangan ngiri, bukan laptop kok...^^* + Pin. Setelah quiz time habis kami pun
memulai mengocok gulungan kertas untuk membagikan doorprize sesuai
nomer yang di pilih oleh peserta sebelum Study Tour dimulai, dan ternyata ada yang
luar biasa disini... Setelah pengocokkan nomer ternyata pemilik nomer tersebut
adalah Ka' Sita dari 28 dan Sita dari 29 .... WoW !! sangat luar biasa kan??
Tumben nihh ada 2 pemenang yang namanya sama. Akhirnya setelah pembagian doorprize,
suasana kembali hening dan banyak yang tertidur karena kelelahan
dan memang sudah cukup larut malam sekitar jam 8an lah. Hoooaammmmmmm ...
beberapa jam berlalu akhirnya kami tiba di SMAN 34 pada pukul 21an dengan selamat!
Alhamdulillah...

Inilah Acara Study Tour 2011 yang di panitiai oleh SCOTers' 29!
Mohon maaf apabila ada salah kata, ........
Saya mewakili seluruh panitia, dengan postingan ini mengucapkan mohon maaf
yang sebesar-besarnya atas segala ketidaknyamanannya ketika Sebelum-Sesudah dan
Saat Study Tour berlangsung --

Data Penilaian Kasar Study Tour 2011

Ket. ( menurut penulis sejujur2nya)    : Max 5 bintang ( ***** )
( Penilaiannya Objektif demi kemajuan dimasa mendatang )

1. Pengaturan Acara        : **
    Kelebihan        :
            1. Mendapatkan tempat yang layak
            2. Terlaksana walau memiliki banyak kekurangan
            3. Terdapat saat-saat yang menyenangkan
            4. Berhasil menanggulangi masalah yang ada
            5. Perhitungan kepulangannya tepat
    Kekurangan    :
            1. Kurangnya kepastian dalam penyusunan acaranya *rancu*
            2. Kurangnya komunikasi antar panitia
            3. Banyak pembuangan waktu
            4. Waktu makan dan Ibadah tertunda
            5. Terjadi beberapa hal diluar perkiraan

2. Pengaturan Transportasi     : ****1/2(Special Thanks bagi sie transport atas keberhasilannya ^^)
    Kelebihan        :
            1. Bus nya pas, *Bus Dewi SRI* Cukup nyaman dengan HARGA Terjangkau
            2. Tidak terjadi masalah sedikit pun ketika dalam perjalanan
            3. Supir Bisnya sangat profesional dan berpengalaman
    Kekurangan    : Cuma satu, kenapa nggak dari awal nannya Nomer HPnya Supir Bus???

3. Pengaturan dokumentasi     : ***
    Kelebihan        :
            1. Tercukupinya Alat dokumentasi
            2. Berhasil membuat dokumentasi yang cukup lengkap
    Kekurangan    : 1. Tidak ada dokumentasi selain foto dan postingan Blog.

4. Pengaturan Konsumsi     : **** (Lumayan bagus lah ^^)
    Kelebihan        :
               1. Jumlah Makanannya sangat mencukupi
               2. IRIT, Hebaat!
    Kekurangan    : 1. Telatnya jam makan (ditolerir karena tak terduga)

5. Pengaturan Peralatan    : ***** (Sempurna !)
    Kelebihan        :
            1. Tersedianya barang2 sesuai rencana
            2. Tidak ada kekurangan/ kerusakan pada peralatan
            3. Tersedianya perlengkapan game ^^
    Kekurangan    : Belum ada hehe...

Jadi tingkat keberhasilannya, total bintang 18,5 dari max 25.
18,5 : 25 x 100% = 74%
Hasil keseluruhannya         = "BAIK"
Kelebihan Utama ST 2011    = Transportnya TeOpe BeGeTe!
Kekurangan Utama ST 2011    = Kurangnya pemahaman akan tempat kunjungan (intinya)

Hasil Yang didapat dari ST 2011 (versi penulis) :
*selain itung2 olahraga trus capee*
1. Belajar Sabar
2. Belajar Kekompakkan
3. Belajar Saling Mempercayai
4. Belajar Mensyukuri Nikmat yang didapat
5. Belajar Bertawakal
6. Belajar Menghargai
7. Belajar Memahami
8. Belajar Menginterospeksi diri
9. Menambah wawasan akan sejarah
10. Refreshing, dll

~ Kata Bijak, "Segala Niat Baik Pastilah Membuahkan Hal Baik Juga" ~
Maksudnya , (Sehubungan dengan ST) Setiap apapun yang kita terima/ lakukan
dengan niat yang baik. Pasti akan ada manfaatnya, Percaya?.

-- Pengurus Blog angkatan 29 --

......................

Percobaan Roket sederhana

2011-03-15T19:12:00.001+07:00

Halo kawan2 setia SCOT. maaf nih baru nongolin postingan baru. soalnya banyak kegiatan dan PR. hehe

Kegiatan SCOT terakhir pada tanggal 5 Maret 2011. Yaitu Percobaan Roket Sederhana .

Percobaan ini adalah kegiatan dari Divisi Sains.

Berikut alat dan Bahannya :

Botol Plastik Kecil
Tali Rafia
Gunting
Soda Kue
Cuka
Air
Busa / Gabus

Mencampur air, Cuka, dan soda kue ke dalam botol

Tisu

1) Jadi Pertama kita bentuk Gabus agar bisa menutupi lubang botol. 2) ikatkan gabus dengan tali rafia (tali rafia ini berfungsi sebagai ekor roket, yaa lumayan kan buat hiasan agar pas terbang lebih terlihat). 3) lalu botol diisi air kira2 seper 4 volume botol, , 4) setelah itu, masukkan cuka yang kira2 setengah (atau lebih) dari volume air, 5) laluu masukkan soda kuee.. setelah 6) lalu masukkan tisu kedalam botol yang sudah terisi airtahap ini, 7)segera anda tutup lubang atas botol menggunakan gabus tadi, 8) kocok botol sambil memegang gabus sebagai penutup, 9) Diamkan/Letakkan botol.. 10) yaaa.. anda berhasil, gabusnya terbang ke atas.


Memasukkan Tisu ke dalam botol


Botol ditutup dengan gabus, dan lalu dikocok.. Gabus akan terbang dan kembali ke tanah

STRUKTUR KEPENGURUSAN

2011-02-05T15:56:00.000+07:00

DAFTAR PENGURUS KIR 34 (2010/2011)

2011-02-05T15:46:00.003+07:00

Pembina : Bu Endang Wardaningsih

Pelatih : Ayu Ningtyas

Ketua : Sita Farahdina Zurahma

Wakil Ketua : Dinda Larasati

Departemen Administrasi : - Azkia Fahrayni

- Aqidatul Islamiyati E.

Departemen Keuangan : - Ummi Habibah

- Aqidatul Mia

Departemen KI : - Desy Shofiatul Ulfa

- Amelia Ervina

- M. Alfath Noor

Departemen SDM : - Benedicto Jonathan

- Atha Nada Nafisa

Dep. Humas & Publikasi : - Yanida Siti Hanifah

- Devi Merakati

- M. Reza Naufal

Kadep Sains : Dianisa Rizkika

Kadiv Kimia : Aulia Alfan Nugraha

Kadiv Fisika : Annisa Tiffany Yuliani

Kadiv Biologi : Khairunnisa

Kadep Sosial : Vidya Ismayanti

Kadiv Sosial I : Naufalia

Kadiv Sosial II : Andriani Christa P.

Kadep LH : Anna Maria Kusumaningayu

Kadiv LH I : Fitri Rahmasari

Kadiv LH II : Irpan Friyadi

Kadep IPTEK : M. Ibrahim Al-muwahidan

Kadiv Komputer I : Ayub Hasanudin

Kadiv Komputer II : M. Hani Rizqi Maulidi

Kadiv Rektek : Jeremy Yoppi

Staf Dep. KI : - Alfinuha Nabil

- Iftina Amalia
- Masita Jasmin

Staf Dep. SDM : - Rifka Asriati

- Nurul Gamal

Staf Dep. HPI : - Annisa Hafiza

- Siti Melisa

Staf Dep. Sains : - Rendra Aulia

- Aprilia Kurnia
- Apit Novianti

Staf Dep. Sosial : - Khonsa Imaroh

- Ernawati Elfaiz

- Rita Ratnasari

Staf Dep. LH : - Syifa Fajriah

- Nanda Cahyani

Staf IPTEK (Komputer) : - Mirza Andre

- Kevin Shidqi

- Anggoro Ajiputra

Staf IPTEK : - Poetra lukmasono

- Danan Arie

- Luthfan Dwi

Hari Keakraban [Terlaksana]

2011-02-03T15:04:00.002+07:00

Assalamu'alaikum teman2 sekalian.

Pada tanggal 22 januari 2010 telah dilaksanakan Hari Keakraban atau biasa disebut HK. Seperti postingan blog sebelumnya tentang undangan HK.Alhamdulillah HK berjalan dengan lancar.

Yang menjadi panitia nya adalah angkatan 29, bisa dibilang ini acara pertama mereka setelah peresmian angkatan mereka

beri kut foto2 bersama alumni :

Angkatan 28 (belum semuanya)

Angkatan 27 (belum semuanya)

Diharapkan dengan adanya acara HK setiap tahun ini, tali sillaturrahmi antara SCOTers dan alumni semakin erat, dan saling berbagi informasi dan saran. Sehingga KIR 34 akan lebih maju.

Terima kasih atas perhatiannya, Wassalamu'alaikum wr. wb.

Peresmian angkatan 29

2011-02-03T13:36:00.001+07:00

Assalamu'alaikum wr.wb

Setelah melewati 'Masa perkenalan' di dalam SCOT. angkatan 29 akhirnya resmi dan sudah bukan calon Scotters lagi. melainkan sudah resmi menjadi SCOTers angkatan 29 pada hari sabtu tanggal 15 januari 2011. Selamat yaaaaa

Berikut dokumentasinya :


Posisi diacak dan disuruh memejamkan mata, agar terlihat sejauh mana mereka hafal gerakan dan lagu, dan sejauh mana kekompakan mereke


(diambil dr sudut lain)


ada juga 28 yang request foto sama 29 yang lagi joget.


Hadir juga angkatan 27, yang memberi sambutan2 agar 29 kedepannya menjadi SCOTers yang membanggakan kedepannya.

resmi sudah angkatan 29

SELAMAT KEPADA ANGKATAN 29

Undangan Hari Keakraban

2011-01-16T09:14:00.002+07:00

Untuk : Para SCOTers dan Alumni SCOT.

You're invited to the event

To Familiarize fellow forces

in KIR SMAN 34

with fun and cool event

"H A R I K E A K R A B A N"

(HK)

date : Saturday, January 22, 2011

time : at 02.00 p.m - complete (selesai)

place : Jl. Kiai H. Mukasan no.2 sebrang Kubah Mas (Masjid Dian Almahri)

Dress Code : X = Colour of nature

XI = Black

XII = White

Alumni = BEBAS

Donation : X = Rp 50.000

XI = Rp 25.000

XII = Rp 10.000

Alumni = (Seikhlasnya)

R.S.V.P
(SCOT 29)

Masita X.4 = 083896739971

Rifka X.5 08567985502

Outbond SCOTers 29

2010-11-04T23:14:00.001+07:00

Assalamu'alaikum wr.wb

Halo para pembaca ST setia blog kami.

Kegiatan terakhir SCOT adalah Outbond untuk angkatan 29, pada tanggal 23 Oktober 2010.

Outbond diadakan di Kebun Binatang Ragunan. Yang dimaksud Outbond disini bukan seperti latfis, tapi dimana terdapat pos pos yang akan di jumpai para peserta, pos 1 adalah pos wawancara, pos 2 adalah pos Kreativitas, pos 3 adalah Pos Organisasi, Pos 4 adalah Pos Argumentasi.

POS 1 (WAWANCARA)

Di POS wawancara ini, peserta akan di tanya beberapa pertanyaan, mulai dari alasan kenapa ingin masuk KIR, Ingin masuk divisi apa di KIR, dan sebagainya.

Maaf Untuk Pos ini tidak ada dokumentasinya, hehe

POS 2 (KREATIFITAS)

Di POS ini, peserta diuji kerjasama kelompoknya dan kreativitas untuk membuat suatu alat 'Khayalan' yang kira" ada di masa depan, dan bahan" yang digunakan untuk miniaturnya menggunakan barang bekas.

Ini dia Penjaga dan suasana POS 2.

Penjaga Pos 2

Suasana POS 2 (nb : Peserta yang berdiri)

POS 3 (ORGANISASI)

Di POS Organisasi ini, peserta dilatih untuk berorganisasi dengan baik dan benar, ada juga games organisasinya. Di POS ini, tiap peserta yang melakukan kesalahan dalam games, akan diberi cemongan atau dihisai dengan tali rafia pada kepalanya. hehe

Ini dia Foto Penjaga dan peserta yang mendapat cemongan


Peserta yang mendapat cemongan arang, di POS 3


Foto Penjaga POS ORGANISASI

POS 4 (ARGUMENTASI)

Di POS ini, peserta dilatih argumennya melawan argumen argumen dari SCOT 28. Hal ini ditujukan agar mereka bisa mempertahankan pendapat mereka, terutama jika ikut perlombaan, yang membutuhkan skill argumen.

Penjaga dan Suasana POS ARGUMEN


Suasana di POS 4


Para Penjaga POS 4

Demikianlah Sekilas tentang Outbond SCOT yang sudah terlaksanakan dengan baik. kurang lebihnya mohon maaf,

Wassalamu'alaikum wr.wb

PERGANTIAN KEPENGURUSAN *lanjutan

2010-10-16T16:50:00.000+07:00

Assalamu'alaikum wr.wb,
Selamat siang para pembaca sekalian..

Pada hari sabtu tanggal 2 Oktober 2010 telah diadakan Mustah (Musyawarah Tahunan) bisa dibilang pemilu Presiden SCOT. Terdapat 3 calon yang terpilih dari 5 orang setelah melalui proses, 3 calon itu adalah...

1. Sita Farahdina

2. Muhammad Ibrahim

3. Benedicto Jonathan

Dan, pada saat Mustah, terdapat 1 calon yang telah melakukan presentasi namun mengundurkan diri karena dia telah mendapatkan jabatan Ketua Rohis.. Yaitu Muhammad Ibrahim..
Jadi dalam proses akhir, yaitu waktu pemilihan suara atau yang disebut Voting, hanya terdapat 2 orang yang bersaing dalam memperebutkan jabatan Presiden SCOT.

Dan dengan melakukan Voting, Telah terpilih.............. jeng jeng jeng jeng...
SITA FARAHDINA sebagai Presiden SCOT menggantikan Iffatul Izza.
Ini dia Presiden SCOT tahun ajaran 2010/2011.. SITA FARAHDINA

Dan dengan demikian pula, kepengurusan berpindah dari tangan 27 ke tangan 28. Semoga SCOT makin maju kedepannya.. aamiin..

Terima kasih atas perhatiannya,

Wassalamu'alaikum wr.wb

BUKBER SCOT (terlaksana)

2010-09-06T21:27:00.001+07:00

Pada tanggal 28 agustus Bukber SCOT sudah terlaksana, alhamdulillah dengan baik.. meskipun masih ada kekurangan sedikit.
Ternyata ada beberapa alumni yang tertarik ikut juga lhoo.. :)

Kita berkumpul disana, acara pertama perkenalan.. lalu dilanjutkan dengan games, lalu menjelang buka ada kultum dari (ka) Fady SCOT 27, lalu dilanjutkan dengan ta'jil, lalu sholat maghrib, lalu makan, dan pulang. yaa itu lah cerita yang ~~sangat~~ singkat dari bukber SCOT tanggal 28 kmaren. hehe..

Dan sebelum pulang, Presiden SCOT (ka) Iffatul Izza Siftianida dari SCOT 27. Mengumumkan bahwa 3 calon presiden terpilih yang sudah diproses, berikut nomor urut serta nama 3 capres, yaitu :
1. Benedicto Jonathan 2. Muhammad Ibrahim
3. Sita Farahdina

Ketiga orang ini akan menyampaikan visi misi nya dan menjalani debat presiden, yang akan diadakan pada pertemuan KIR berikutnya, lalu dilanjutkan dengan pemilu.

BUKBER SCOT

2010-08-22T11:58:00.013+07:00

PENGUMUMAN

Hai para SCOTers angkatan 27, 28 dan 29 serta para alumni SCOT. Untuk Acara Bukber SCOT tahun ini dilaksanakan pada :

Hari/Tanggal : Sabtu, 28 Agustus 2010

Tempat : [Rumah Fany(28)] Jl. Cemara RT 04/09,
Grogol Limo Depok, Jawa Barat. * DenahTerlampir di bawah

Waktu : Pukul 16.00 - Selesai

Bagi yang tidak tahu tempatnya, Trus mau kumpul lalu berangkat bareng, bisa dateng ke SMAN 34 Jakarta, pukul 15.00 atau Jam 3 Sore.

Kepada kakak kakak Alumni yang ingin hadir, dengan biaya Seikhlasnya.

dan untuk angkatan 27, 28 dan 29 dikenai biaya sebagai berikut :

Angkatan 27 : Rp 10.000

Angkatan 28 : Rp 20.000

Angkatan 29 : Rp 30.000

Untuk CP bukber kali ini yaitu :
Atha Nada : 088210594432

Diannisa : 085698771189

Irfan : 085714117483

Anna : 02197115745

Terima kasih atas perhatian dan yang berkenan untuk hadir. kurang lebihnya mohon maaf.

wassalamu'alaikum wr. wb

Lampiran ; Denah Lokasi Tempat Bukber

Study Tour

2010-08-21T23:18:00.002+07:00

Haloo para remaja ilmiah...

hmm.. mau update berita terbaru nih ttg kir 34/ SCOT.. Sebenarnya Study Tour ini telah dilaksanakan pada tanggal 23 bulan juni 2010 lalu..

maaf yaa baru di posting..

Jadi gini..

SCOT bersama 2 orang guru pembimbing melaksanakan Study Tour ke daerah cicurug, yaitu ke tempat Konservasi Kupu-Kupu, dan lalu menuju air terjun di sekitar tempat itu.

Kami kesana menggunakan bis yang cukup besar. Naaah.. Ketika sampai di depan gang tempat tujuan, ternyata Bis yang kami gunakan katanya tidak muat untuk menjangkau kesana, dan akhir nya, kami pun berjalan sekitar 5 kilo meter ~~waaaaaw~~, dan hampir semua jalan yang kami tempuh menanjak.

terlihat lelah bercampur semangat para Scoters seperti digambar :

Tapi para SCOTers tidak pantang menyerah, mereka tetap semangat hingga akhirnya sampai ke tempat konservasi kupu - kupu.

Kami semua juga istirahat di dalam tempat konservasi kupu-kupu itu, makan lesehan sambil menikmati pemandangan.

Ini dia foto tampak dalam tempat konservasi kupu-kupu

Shalat di Musholla yang berada tidak jauh dari bangunan tempat konservasi

Lalu setelah istirahat makan dan Sholat.. Kami melanjutkan perjalanan dengan sedikit berjalan ke atas, menuju air terjun..

jalan menanjak menuju air terjun

Air terjun yang kami singgahi adalah curug 7,
Sedangkan curug 1 nya masih berada di puncak yang
lebih tinggi

sampai di air terjun

Setelah asyik bermain walaupun hujan sedang gerimis pada saat itu, lalu hujan pun turun dgn deras,dan membuat kami menghentikan keceriaan kami di sana. Akhirnya kami kembali turun, nah, di dekat tempat konservasi kupu-kupu ada deretan warung makan. SCOTers angkatan 28 sebagai panitia mengadakan
sebuah games kekompakan untuk 27 yang berlangsung seru.

Ini dia salah satu kelompok dari 27 yang sangat bersemangat.

Saat games berlangsung

SCOT angkatan 28 singgah di warung makan setalah mengadakan games

SCOT angkatan 27 singgah di warung makan setelah mengikuti games

Itu dia perjalanan Study Tour kami. Bagaimana? menarik bukan? Study Tour ini kami adakan tiap tahun loh, untuk menjalin kekompakan, kekeluargaan, serta untuk menambah ilmu.

Sekian dari kami, Wassalamu;alaikum wr.wb

SCOTers angkatan 27 dan 28 serta guru pembimbing

Terima kasih dan sampai jumpa . . . . .

PERGANTIAN KEPENGURUSAN

2010-08-21T13:21:00.004+07:00

Selamat siang, Assalamu'alaikum wr.wb

Saat ini KIR 34 / SCOT akan berganti kepengurusan, dari mulai presiden/ketua scot, wakil presiden, sampai kepala - kepala setiap divisi, hingga anggota baru scot.

Saat ini, tahun ajaran 2010/2011 anggota kir kelas X yaitu scot angkatan 29, berjumlah 20 orang. Lalu Kir angkatan 28 yang saat ini kelas XI yang berjumlah 30 orang akan menggantikan kepengurusan scot angkatan 27 yang berjumlah 19 orang.

Hari ini telah terpilih 6 orang capres dari anggota scot 28, berikut daftar capres dari scot angkatan 28.

1. Ayub Hasanudin

2. Irfan Friyadi

3. Sita Farahdina

4. Muhammab Ibrahim

5. Desy Shofiyyatul Ulfa

6. Benedicto Jonthan

Dan Keenam calon presiden scot ini akan diseleksi lagi oleh angkatan 27, sperti diwawancarai, dilihat visi misi, dan akan menjadi 3 orang di penghujung acara, yang nanti dari ketiga orang terpilih, akan di pilih melalui pemilu, dan peserta pemilu itu adalah dari 27, 28, 29.

Sekian Info terkini tentang Scot.

Selamat Siang, wassalamu'alaikum wr.wb

SCOT at KIRJAS Fair 2010

2010-04-10T22:10:00.004+07:00

Hari itu, tepatnya hari Sabtu, beberapa orang dari SCOT dateng ke GOR Bulungan untuk menghadiri KIRJAS FAIR 2010, semacem event bagi para anggota KIR se-Jakarta Selatan. disana ada banyak penghargaan yang akan diberikan untuk para peneliti-peneliti muda dalam kategori tertentu.

Tapi bukan cuma karena itu, kami dateng ke sana juga untuk menghadiri pengumuman Juara LPKS (Lomba Program Kreativitas Siswa), di lomba itu satu tim dari SCOT berhasil jadi finalis, setelah melalui tahap Simulasi Perusahaan dan pelatihan untuk membuat proposal yang baik.

Tak lama setelah menempati tempat duduk yang tersedia di GOR, KIRJAS FAIR akhirnya dimulai! Ternyata isi acaranya nggak cuma pemberian penghargaan, tapi ada presentasi penelitian, motivation training, trus ada band juga yang perform di sana..

Jantung kami berdegup kencang saat pemenang penghargaan tiap kategori akan diumumkan.. apalagi ditambah sama background music yang ‘wah’ banget, dengan sekejap perhatian seluruh peserta tertuju pada layar, dan setelah pemenang penghargaan diumumkan, tepuk tangan dan teriakan keceriaan langsung terdengar dari segala arah :D
Nah, pada saat pengumuman kategori KIR Teladan, kami yang sedang bercanda dan bermain satu sama lain-pun langsung terdiam serius memandang layar, karena kami menaruh harapan yang sangat besar dalam kategori ini. Sesaat setelah nominasinya ditampilkan, moderator pun membacakan pemenangnya, dan di layar langsung terpampang nama “SCOT (Science Club of 34)”, saat itu kami langsung berteriak keras menyongsong kemenangan sekaligus hasil dari jerih payah anggota SCOT selama ini.. dan setelah itu seluruh anggota SCOT yang ada di GOR Bulungan diminta untuk naik ke atas panggung untuk menerima piala bergilir KIR Teladan (momen yang paling mengharukan :D)

(foto-foto yang lain menyusul)

Tak lama kemudian, Pemenang LPKS diumumkan. Sayangnya, tim dari SCOT belum mendapatkan kemenangan, dan harus ikut serta di lomba yang serupa di tahun depan jika ingin mendapatkan kemenangan. Sesaat setelah itu, acara KIRJAS FAIR ditutup dengan perayaan Hari Ulang Tahun KIRJAS.
Kami pun pulang dengan membawa sejumlah tanda penghargaan, dan juga sejumlah tugas. Tugas untuk memajukan SCOT di masa yang akan datang. Tugas untuk mempertahankan semua prestasi yang kami terima. dan kami akan terus berusaha serta berkarya untuk melaksanakan tugas tersebut.

Ini dia Penghargaan yang diterima oleh SCOT dalam KIRJAS FAIR 2010:

1. Penghargaan KIR Teladan
2. Penghargaan Best Speaker – Dina Faizah
3. Penelitian Pengabdian Terhadap Masyarakat – “Perbandingan Amilum pada Beras yang tidak memakai Pemutih Klorin dengan Beras yang memakai Pemutih Klorin melalui Titrasi Kalium Iodida”
4. Penelitian Teknologi Peduli Lingkungan – “Leaf Scyther”

(itu dia total 5 piala yang diraih oleh SCOT)

KEGIATAN TOYOTA ECO YOUTH 5 Di SMAN 34

2010-01-30T06:03:00.004+07:00

Kegiatan - kegiatan yang sudah dilakukan oleh SCOT dalam rangka TEY ke-5

1. Meningkatkan kesadaran seluruh warga sekolah untuk menjaga kebersihan, diantaranya meletakan sampah pada tempatnya & peduli terhadap sampah yang tercecer di sekitarnya

a. Mengingatkan setiap siswa/I disetiap upacara/pengarahan wali kelas.

b. Menginformasikan pada guru dan seluruh warga sekolah.

c. Membuat peraturan yang ditempel pada setiap ruangan

2. Meningkatkan pemanfaatan sampah organik di sekolah dengan tekhnologi untuk dibuat menjadi kompos, yaitu dengan :

a. Membuat wadah penampung sampah organik

b. Menambah tempat pembuatan kompos

c. Membuat alat pencacah sampah organik

d. Memperbaiki tempat kompos yang ada

e. Memperbaiki TPS di sekolah (dibuat terpisah)

f. Melakukan observasi tempat pembuatan kompos di tempat lain (Bogor)

g. Memberi pengarahan pada petugas kebersihan

h. Mengadakan evaluasi jumlah sampah organik

i. Mengadakan penelitian dalam pembuatan pupuk kompos

3. Mengurangi sampah anorganik, yaitu dengan kegiatan :

a. Menganjurkan siswa & siswi membawa tempat bekal/minuman dari rumah

b .Mearang kanting menggunakan wadah styrofoam/plastik

c. Meningkatkan kegiatan daur ulang sampah kertas

d. Membuat kreasi-kreasi dari barang bekas

e. Mengadakan lomba daur ulang barang bekas antar kelas

f. Meningkatkan pemilahan sampah anorganik yang dapat dimanfaatkan

g. Menyediakan etalase untuk wadah kreasi daur ulang

4. Kegiatan hemat energi air dan listrik

a. Memasang stiker untuk hemat energi air dan listrik disetiap ruangan Mengurangi
gorden yang terpasang di setiap ruangan

b. Mengadakan lomba poster hemat energi antar kelas

c. Menambah sumur resapan dan lubang resapan biopori

d. Mengadakan seminar hemat energi

5. Sosialisasi pengelolaan sampah di Pasar Pondok Labu

a. Membantu penghijauan

b. Membuat skema pembuatan kompos di pasar dan kegunaan kompos yang diletakan pada tempat pembuatan kompos

c. Membantu wadah pembuatan kompos

d. Memberi peneduh pada tempat kompos

6. Meningkatkan penghijauan

a. Menambah jenis tanamana obat

b. Memperbaiki hidroponik

c. Membuat rak tanaman

7. Membuat kemitraan dengan : Dinas pendidikan, BPLHD dan PLN

8. Membuat dokumentasi dan laporan setiap kegiatan

"Kita semua ini sama"

2009-12-21T09:44:00.003+07:00

Bola...
bola itu bulat,, walaupun berbeda warna, bahan dan ukurannya, tetap saja ia berbentuk bulat..
Dengan SATU BENTUK yang SAMA, bola memiliki MANFAAT yang BERBEDA jika ditempatkan di tempatnya yang sesuai ,, seperti, bola sepak di lap.sepak bola, bola basket di lap.basket, bola voli di lap.voli, bola tenis di lap.tenis, bahkan bola bekel di rumah2 anak perempuan..

Begitu juga dengan MANUSIA..
Sebenarnya KITA SEMUA ini SAMA,, walaupun berbeda ras, agama, dan suku bangsa kita tetap seorang manusia..

Kita pun sama seperti "bola",, memiliki MANFAAT dan KEAHLIAN yang BERBEDA di bidangnya masing-masing,, dan kita harus selalu mensyukuri hal itu..

Seperti bola bekel, ia tidak pernah protes karena diciptakan lebih kecil dari pada bola sepak,, karena ia tau walaupun bola sepak sering dimainkan dalam kejuaraan besar dan seringkali membuat banyak orang ceria ketika melihatnya,, tapi dengan keahliannya yg "kecil" bola bekel juga dapat membuat seorang anak tersenyum ketika memainkannya,,

Begitupun kita,, walaupun keahlian kita tidak sebesar dan sehebat Albert Einstein, Thomas Alfa Edison, Timothy Berners Lee, Ir. Soekarno, B.J Habibie, Diego Maradona, Steven Gerrard, Valentino Rossi, Hamilton, Kobe Bryan, Roger Federer, Liem Swie King, Stephanie Meyer, JK.Rowling, Andrea Hirata dan orang-orang besar lainnya, tapi sekecil apapun keahlian yang kita miliki jika kita terus mengembangkannya tanpa rasa putus asa, niscaya dengan izin-Nya suatu saat nanti semua itu akan menjadi besar dan akan membuat orang-orang yang ada di samping kita tersenyum bahagia dan bangga terhadap kita,,

Oleh karena itu syukurilah segala keahlian yang kita miliki,, JANGAN PERNAH MERASA LEBIH RENDAH DARI PADA ORANG LAIN,, karena sesungguhnya kita semua adalah orang-orang hebat yang diciptakan Tuhan dengan segala kekurangan dan kelebihannya,,

Jangan pernah merasa lebih rendah dari siapapun, karena kita semua adalah SAMA. Dan kita harus tetap semangat untuk meraih apapun yang kita inginkan,, selain itu kita juga harus selalu bersikap jujur dalam segala hal, karena kejujuran itu akan membawa kita kepada keberhasilan dan terakhir jangan lupa untuk selalu membuat orang yang kita cintai selalu bangga terhadap kita..

created by : PBY...(SCOTers 27)

jalan-jalan euy... !! XDDD (1)

2009-07-20T13:32:00.009+07:00

sebenernya ni acara udah lamaaaaaaaaaaaaa bangeeett .. .. .. maav yah br di posting >_<

museum geologi museum pos

BOSCHA cihampelas

===============================================================

--------------------------------------- kucantumin yah promo nya ,, cukup diliat aja oceee?? (udah kadaluarsa c.. hhe =P)

" Study Tour ke BANDUNG "

+ Bus FULL AC

+ dapat makan siang pagi-sore..

TUJUAN:

museum geologi-museum pos-BOSCHA-cihampelas..

DETAIL TEMPAT :

* Museum Geologi :

disini ada mcm2 brg tmbang yg dr prut bumi, ky batu emas/perak gede yg blm diolah, dsb. Pkokny bs lyt smw unsur dsusunan berkala kimia dsana ! Qt bakal nnton film ttg gmn ngolah brg2 tmbang tsb mjd brg yg qt pake sehari2. Trus ada jg fosil dinosaurus.

* Museum Pos:

qt bs lyt bnda2 pos dr sluruh dunia & nnton film gmn prkembanganny dr dlu smpe skrg.

* BOSCHA :

Tau kn dsana ada apa aja ? Yg special sana tu qt bkl cb TEROPONG BINTANG. Dr bus ke BOSCHA qt bakal jln kaki lewatin kbun stroberi & kebun/ladang mnanjak spt dpetualangan Sherina.

* CIHAMPELAS :

acara bebas ! (shopping)..Pokokny djamin seru & mnyenangkan !! ^o^

"Study Tour Lintas Alam Semesta",, di geologi qt nglyt k bawah (dasar bumi), di BOSCHA qt ngelyt k atas (angkasa jg d raya) . Di perjalanan bus qt jg udh nyiapin acara.

DPOKOKNYA buat yg NON kir bisa ngerasa nyatu bgd deh sama nq2 kir34 .Hanya dgn biaya @ 85ribu perorang saja,, kamu bs mnkmati itu smua ! =]

Berminat ??

Hub CP :

scotters XI A 6 ( lady / hefa) or langsung k dina faizah XI A 4 .

Pmbyrn bs k azel XI A 5.- Merci , danke, arigatoo ats partisipasi ny ! - ^_^

=============================================================

FORMAT PENULISAN KARYA ILMIAH

2009-04-07T22:39:00.001+07:00

FORMAT PENULISAN KARYA ILMIAH
Oleh : Andy Setyawan

BAGIAN AWAL
1. Halaman sampul
Berisi judul secara lengkap, kata “karya ilmiah” diajukan sebagai…, lambang, nama penulis, Institusi, tahun, kota.
2. Lembar Persetujuan
Berisi, Karya Ilmiah oleh…, ini telah disetujui untuk dipresentasikan. Nama lengkap pembimbing 1 dan pembimbing 2, serta tanda tangan keduanya.
3. Abstrak
Berisi latar belakang, masalah yang diteliti, metode yang digunakan, hasil yang diperoleh, kesimpulan yang dapat ditarik, serta jika ada saran yang diajukan.
Note: Pembuatan abstrak dilakukan ketika peneliti telah sampai pada kesimpulan dari penelitian. Abstrak berisi garis besar dari penelitian yang dilakukan peneliti.
4. Kata pengantar
Berisi ucapan syukur, ringkasan penelitian, ucapan terimakasih, harapan kritik dan saran yang membangun.
5. Daftar isi
Memuat judul bab, judul subbab, judul anak subbab yang disertai nomor halaman tempat pemuatannya dalam teks. Semua judul bab dikerik dengan huruf capital.
6. Daftar tabel
Memuat nomor table, judul table, serta nomor halaman untuk setiap tabel. Judul tabel yang memerlukan lebih dari satu baris diketik dengan spasi tunggal, antara judul tabel yang satu dengan judul tabel yang lain di beri jarak 2 spasi.
7. Daftar gambar
Cantumkan nomor gambar, judul gambar, dan nomor halaman tempat pemuatannya dalam teks.

BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian
Diuraikan tentang garis besar yang akan diselidiki/diamati, mengapa diselidiki, bagaimana menyalidikinya dan untuk apa diselidiki atau diteliti.
B. Identifikasi Masalah
Menguraikan lebih jelas tentang masalah yang telah ditetapkan pada latar belakang penelitian. Di dalamnya berisi rumusan eksplisit masalah yang terkandung pada suatu fenomena. Perumusannya diurut sesuai dengan urutan intensitas pengaruhnya dalam topic penelitian. Bentuknya biasanya berupa kalimat pertanyaan atau dapat pula berupa kalimat pernyataan yang menggugah perhatian.
C. Batasan masalah
Penggunaannya agar permasalahan yang akan dibahas tidak melebar, dengan pembatasan masalah jenis atau sifat hubungan antara variabel yang timbul dalam perumusan masalah, dan subek penelitian semakin kecil ruang lingkupnya. Batasan masalah biasanya diuraikan dalam bentuk kalimat pernyataan.
D. Rumusan masalah
Merupakan upaya untuk menyatakan secara tersurat pertanyan-pertanyaan yang hendak dicarikan jawabannya, pernyataan yang lengkap dan rinci mengenai ruang lingkup masalah yang akan diteliti berdasarkan identifikasi masalah. Dalam format kalimat Tanya. Rumusan masalah yang baik akan menampilkan variabel yang akan diteliti, jenis atau sifat hubungan antara variable tersebut, dan subjek penelitian.
E. Tujuan penelitian
Maksud atau hal-hal yang ingin dicapai, serta sasaran yang dituju oleh peneliti. Di tuangkan dalam bentuk kalimat pernyataan.
F. Kegunaan Penelitian
Harapan yang berkaitan dengan hasil penelitian, baik praktis maupun teoritis. Sampai seberapa jauh hasil penelitian bermanfaat dalam kegunaan praktis, serta pengembangan sesuatu ilmu sebagai landasan dasar pengembangan selanjutnya. Harus ada keseimbangan antara kegunaan hasil penelitian untuk aspek ilmu dengan aspek praktis.

G. Kerangka Pemikiran
Uraikan cara mengalirkan jalan pikiran peneliti menurut kerangka teori dan kerangka konsep yang logis, dengan kerangka berpikir deduktif. Biasanya disajikan dalam bentuk diagram alur.
H. Hipotesis Penelitian.
Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap masalah yang akan diidentifikasikan. Bentuk kalimatnya adalah kalimat pernyataan menurut ketentuan “proporsional”, yaitu kalimat yang terdiri dari dua variable. Hipotesis penelitian diajukan setelah peneliti melakukan kajian pustaka, karena pada dasarnya penelitian adalah rangkuman dari kesimpulan teoritis yang diperoleh dari kajian pustaka.

BAB II KAJIAN PUSTAKA
Kajian pustaka memuat dua hal pokok
1. Deskripsi teoritis tentang objek / variable yang diteliti.
2. Kesimpulan tentang kajian yang antara lain berupa argumentasi atas hipotesis yang telah diajukan pada bab 1.
Pemilihan bahan kajian pustaka didasarkan pada dua criteria:
1. Prinsip kemuthakiran (kecuali untuk penelitian historis)
2. Prinsip relevansi.
Setiap keerangan yang diperoleh dari sumber pustaka dan dicantumkan dalam karya tulis wajib diikuti keterangan acuan (rujukan).

BAB III METODE PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian
Strategi mengatur latar penelitian agar peneliti memperoleh data yang valid sesuai dengan karakteristik variabel dan tujuan peneliti.

B. Populasi dan sampel
Populasi dan sampel tepat digunakan pada penelitian kuantitatif. Akan tetapi jika sasaran penelitiannya adalah seluruh anggota populasi, akan lebih cocok digunakan istilah subjek penelitian, terutama dalam penelitian eksperimental. Dalam survey sumber data lazim disebut responden dan dalam penelitian kualitatif disebut informan. Hal yang dibahas dalam bagian populasi dan sampel adalah:
1. Identifikasi dan batasan tentang populasi dan sampel.
2. Prosedur dan teknik pengambilan sampel.
3. Besarnya sampel.
C. Instrumen penelitian
Kemukakan instrument yang digunakan untuk mengukur variable, setelah itu dipaparkan prosedur pengembangan instrument pengumpul data atau pemilihan alat dan bahan yang digunakan dalam penelitian.
D. Teknik pengumpulan data
Bagian ini menguraikan:
1. Langkah-langkah yang ditempuh dan teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data.
2. Kualifikasi dan jumlah petugas yang terlibat dalam proses pengumpulan data.
3. Jadwal serta waktu pelaksanaan pengumpulan data.
E. Analisis Data
Uraikan jenis analisis statistic apa yang digunakan

BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi data
Uraikan masing-masing variable yang diteliti. Dalam deskripsi data untuk masing-masing vaiabel dilaporkan hasil penelitian yang telah diolah dengan teknik statistic deskriptif, seperti : distribusi frekuensi, grafik atau histogram, nilai rerata, simpang baku, dll.
B. Pengujian hipotesis

BAB V ANALISA DAN PEMBAHASAN
Tujuan dari bab pembahasan ini adalah :
1. Menjawab masalah penelitian atau menunjukkan bagaimana tujuan penelitian dicapai.
2. Menafsirkan temuan penelitian.
3. Menganalisis hasil penelitian.
4. Mengintegrasikan temuan penelitian ke dalam kumpulan pengetahuan yang telah mapan.
5. Memodifikasi teori yang ada atau menyusun teori baru.
6. Menjelaskan implikasi lain dari hasil penelitian, termasuk keterbatasan temuan penelitian.

BAB VI PENUTUP
A. Kesimpulan
Kesimpulan terkait langsung dengan rumusan masalah dan tujuan penelitian. Kesimpulan juga dapat ditarik dari hasil pembahasan. Kesimpulan penelitian merangkum semua hasil penelitian yang telah diuraikan secara lengkap dalam BAB IV.
B. Saran
Saran yang diajukan hendaknya selalu bersumber pada temuan penelitian, pembahasan, dan kesimpulan hasil penelitian. Saran dapat ditunjukkan pada suatu instansi seperti pemerintahan, lembaga, ataupun swasta, ataupun pihak lain yang dianggap layak.

Daftar Pustaka
1. Baris pertama di mulai pada margin sebelah kiri, baris kedua dan selanjutnya di mulai dengan 3 ketukan ke kanan.
2. Jarak antar baris adalah 1,5 spasi.
3. Daftar pustaka diurut berdasar abjad huruf pertama nama penulis.
4. Jika penulis yang sama menulis beberapa karya ilmiah yang dikutip, nama penulis harus dicantumkan ulang.

Teknik:
1. Nama penulis yang diawali dengan penulisan nama keluarga.
2. Tahun terbit karya ilmiah yang bersangkutan.
3. Judul karya ilmiah dengan menggunakan huruf besar untuk huruf pertama tiap kata kecuali untuk kata sambung dan kata depan, ditulis dengan format huruf miring.
4. Data publikasi berisi nama tempat kota dan nama penerbit.
Contoh:
Hadi, Sutrisno. 1984. Metodologi Research. Yogyakarta: Fakultas Psikologi Universitas Gajah Mada.

LAMPIRAN

Format Penulisan Untuk Karya Tulis IPA.
Pada dasarnya karya tulis sains memuat format yang sama seperti karya tulis lainnya seperti karya tulis social. Namun, ada perbedaan pada BAB III atau pada metodologi penelitian. Pada Penelitian Sains BAB III Metodologi diganti dengan “Bahan dan Cara Kerja”, yang di dalamnya memuat unsur:

BAB III BAHAN DAN CARA KERJA.
Bab ini merupakan bab karya tulis yang penataannya disesuaikan dengan jenis penelitian yang dilakukan. Penyajian penelitian yang bercorak eksperimental dapat dibagi dalam empat bagian, yaitu:
A. Lokasi
Dituliskan tempat dan waktu penelitian. Keterangan mengenai tempat diberikan selengkap mungkin. Jika perlu melengkapi koordinat dan petanya.
B. Bahan
Diuraikan semua bahan yang digunakan dalam penelitian, baik sampel maupun bahan habis pakai, seperti bahan kimia. Penyebutan bahan yang digunakan hendaknya disertai keterangan yang terperinci. Misalnya bahan kimia hendaknya disertai dengan merk dagang.

1. Sampel
a. Sperma diperoleh dari penderita (pasien) RSCM berumur 30-35 tahun yang menderita….dst. (di sini perlu diberi keterangan jelas mengenai kondisinya, karena tidak akan dibicarakan lagi dalam bagian cara kerja.
b. Sampel ragi tape dibeli secara acak di pasar X, Y, dan Z dalam keadaan kering dan terbungkus rapi.
2. Bahan Kimia
Semua bahan kimia dari derajat proanalisis, terkecuali alcohol
Contoh: Asam sitrat 50g
K2HPO4 36g
Na Cl 10g
3. Peralatan
Dituliskan secara jelas dan cermat peralatan yang digunakan dalam penelitian. Peralatan yang yang berada di dalam laboratorium dituliskan secara lengkap.
Contoh: Alat pengukur kepekatan suspensi Spektronic 20.
Kamera foto Nikon FM.
Mikroskop.
Labu Elyemeyer.
4. Cara Kerja
Nyatakan segala sesuatu yang dilakukan dalam penelitian.: cara pengambilan sampel, perlakuan sampel di lapangan dan di laboratorium, serta pengawetannya (jika ada). Perincian cara kerja harus cermat dan jelas agar bila diulang peneliti lain dalam kondisi yang sama akan memberikan hasil yang sama pula. Uraian dapat berupa:
a. Cara mengambil sampel.
b. Cara memperlakukan sampel dilapangan dan di laboratorium.
c. Cara memelihara objek penelitian selama penelitian.
d. Cara membuat larutan.
e. Cara menentukan PH, Suhu, kelembaban.
f. Cara melakukan assay suatu zat atau senyawa.
g. Cara menginkubasi suatu kultur, dll.
Jika menggunakan statistic, maka bab ini ditutup dengan penjelasan tentang metode statistika yang dipakai untuk mengolah data yang diperoleh. Teori tidak perlu dijabarkan, cukup dengan menyebutkan acuannya. Contohnya perhitungan dicantumkan dalam lampiran.

SISTEMATIKA PENULISAN

Alternatif pertama

Alternatif kedua
Alternatif ketiga

Alternatif 3

RUJUKAN

Kutipan langsung
1. Kurang dari 40 kata
Diantara tanda kutip (“…..”), di ikuti nama penulis, tahun dan nomor halaman yang diletakkan di dalam kurung.
2. Lebih dari 40 kata
Di tulis tanpa tanda kutip secara terpisah dari teks yang mendahului. Di tulis 7 ketukan dari tepi kiri dan kanan, dan diketik spasi tunggal. diikuti nama penulis, tahun dan nomor halaman yang di letakkan di dalam kurung.
3. Kutipan sebagian dihilangkan.
Sama penulisannya dengan kutipan lagsung kurang dari 40 kata. Apabila kata yang di buang, maka kata yang dibuang diganti dengan tiga titik. Apabila kalimat yang di buang, diganti dengan empat titik.

Kutipan tidak langsung
Biasanya dikemukakan dengan bahasa penulis sendiri, ditulis dengan menggunakan tanda kutip dan terpadu dalam teks. Nama penulis, tahun serta halaman dapat ditulis padu dalam teks.

Daftar Rujukan
A. Buku
1. Nama penulis dengan urutan: Nama akhir, awal, dan tengah, tanpa gelar akademik, diakhiri tanda titik.
2. Tahun penerbitan. Diakhiri tanta titik.
3. Judul, termasuk anak judul, judul buku diketik dengan huruf miring, diakhiri titik.
4. Kota tempat penerbitan, diakhiri (:).
5. Nama penerbit.
B. Buku yang berisi kumpulan artikel.
1. Nama penulis, jika ada editor setelah nama diketik (Ed),
2. Judul artikel diketik dengan huruf kecil kecuali kata pertama
3. Judul buku diketik dengan huruf miring
4. Kota tempat penerbitan, diakhiri (:).
5. Nama penerbit.
C. Artikel dalam majalah atau Koran
Nama penulis, diikuti tanggal, bulan, dan tahun. Judul artikel ditulis dengan cetak biasa dan huruf besar pada tiap awal kata, kecuali kata hubung. Nama majalah atau Koran ditulis dengan huruf kecil dan diceak miring, dan nomor halaman.
D. Karya terjemahan
Nama penulis asli, tahun terbit, judul terjemahan, nama penerjemah, tahun terjemahan, dan tempat penerbitan dan nama tempat terjemahan.
E. Tesis, skripsi, atau disertasi
Nama penulis, tahun pada sampul, judul skripsi diketik dengan huruf miring diikuti kata skripsi tidak diterbitkan, nama kota tempat perguruan tinggi, nama fakultas dan pergurun tinggi.
F. Internet
Nama penulis, tahun, judul artikel, alamat web dan kapan diakses ditulis dalam kurung.

FORMAT PENGETIKAN
1. Tata letak
a. Karya tulis diketik 1,5 spasi pada kertas berukuran A4, (font 12, Times New Roman style).
b. Batas pengetikan
1) Samping kiri 4 cm.
2) Samping kanan 3 cm.
3) Batas atas dan bawah masing-masing 3 cm.
c. Jarak pengetikan, Bab, Sub-bab, dan perinciannya.
1) Jarak pengetikan antara Bab dan Sub-bab 3 spasi, sub bab dan kalimat di bawahnya 2 spasi
2) Judul Bab diketik di tengah dengan huruf besar dan dengan jarak 4 cm dari tepi atas tanpa di garisbawahi.
3) Judul sub-bab ditulis mulai dari sebelah kiri, huruf pertama setiap kata ditulis dengan huruf besar (capital), kecuali kata penghubung.
4) Judul anak sub bab ditulis mulai dari sebelah kiri dengan indens lima pukulan yang diberi garis bawah. Huruf pertama setiap kata ditulis dengan menggunakan huruf besar, kecuali kata penghubung.
2. Pengetikan kalimat
Alinea baru diketik sebaris dengan baris di atasnya dengan jarak 2 spasi. Pengetikan kutipan langsung yang lebih dari 3 baris diketik satu spasi menjorok ke dalam dan semuanya tanpa diberi tanda petik.
3. Penomoran halaman
a. Bagian pendahuluan yang meliputi halaman judul, nama atau daftar anggota kelompok, kata pengantar dan daftar isi memakai angka romawi kecil dan diketik sebelah kanan bawah (i,ii, dan seterusnya).
b. Bagian tubuh atau pokok sampai dengan bagian penutup memakai angka Arab dan diketik dengan jarak 3 cm dari tepi kanan dan 1,5 cm dari tepi atas (1,2,3, dan seterusnya).
c. Nomor halaman pertama dari tiap bab tidak ditulis tetapi namun diperhitungkan.

JENIS PENELITIAN

1. Berdasarkan Tujuan penelitian
a. Penelitian eksploratif
Penelitian berusaha mengeksplorasi topic yang sama sekali baru. Ditandai dengan masih sedikitnya tulisan yang dihasilkan mengenai topic ini. Tujuan dari penelitian ini adalah memformulasikan pertanyaan penelitian yang lebih tepat sehingga hasil dari penelitian nanti dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan selanjutnya yang diadakan di masa yang akan datang. Bersifat kreatif, fleksibel, dan terbuka, semua sumber dianggap penting untuk dijadikan sumber informasi.
b. Penelitian Deskripsi
Menggambarkan fenomena social. Bertujuan menyajikan gambaran yang lengkap mengenai seting social dan hubungan-hubungan yang terdapat dalam penelitian.
c. Penelitian Eksplanasi
Menjelaskan bagaimana sebuah fenomena social terjadi, diadakan ketika peneliti mengumpulkan informasi mengenai topic yang telah diketahui dan memiliki gambaran yang lebih jelas. Penelitian ini mencari sebab dan alasan mengapa suatu terjadi.
2. Bedasarkan manfaat penelitian.
a. Penelitian Murni
Menjelaskan pengetahuan yang amat mendasar mengenai dunia social. Penelitian ini mendukung teori yang menjelaskan bagaimana dunia social, apa yang menyebabkan sebuah peristiwa terjadi. Penelitian murni menjadi sumber gagasan dan pemikiran tentang dunia social. Penelitian murni memberikan dasar untuk pengetahuan dan pemahaman yang dapat digeneralisasi bagi berbagai aspek. Oleh karena itu menjadikan penelitian murni sumber metode, teori dan gagasan, yang dapat diaplikasikan bagi penelitian selanjutnya.
b. Penelitian Terapan
Mencoba untuk menyelesaikan masalah tertentu secara spesifik. Teori bukan merupakan titik utama dalam penelitian ini. Penelitian ini ditunjukkan langsung untk menyelesaikan masalah. Karenanya penelitian ini menghasilkan rekomendasi bagi masalah tertentu, dan bukan semata-mata untuk mengembangkan teori.

3. Berdasarkan dimensi waktu
a. Cross cectional
Mengambil satu bagian dari gejala (populasi) pada satu waktu tertentu.
b. Longitudinal
Peneliti melakukan pengamatan yang berkaitan dengan satu fenomena social, informasi mengenai masyarakat atau unit penelitian lain dalam durasi waktu tertentu yang dilakukan lebih dari sekali.
c. Case study
Penelitian ini lebih mendalam dengan penekanan pada kasus-kasus yang spesifik yang terjdi pada rentang waktu yang ketat, penelitian ini sangat rinci dan variatif.
4. Berdasarkan pengumpulan data
a. Kuantitatif
Data yang berupa angka-angka
1) Eksperimen
Dapat dilakukan dalam lingkungan laboratorium ataupun dalam kehidupan yang sebenarnya. Peneliti membagi subjek penelitiannya dalam dua kelompok atau lebih, dimana peneliti biasanya akan menciptakan kondisi yang dimanipulasi bagi salah satu kelompok subjek penelitian, dan kelompok tersebut diperlakukan secara khusus, sementara kelompok yang lain dimanipulasi, setelah itu peneliti akan mengukur reaksi yang diberikan oleh kedua kelompok tersebut.
2) Survey
Peneliti mengajukan pertanyaan tertulis, baik yang telah tersusun dalam kuesioner maupun dalam wawancara lisan yang hasilnya direkam. Peneliti tidak memanipulasi kondisi penelitian. Peneliti hanya mengajukan beberapa pertanyaan pada sejumlah kecil subjek penelitian dalam jangka waktu yang relative singkat. Biasanya menggunakan sample yang ditarik dalam suatu populasi. Data yang didapat biasanya akan digeneralisasi kedalam kelompok yang lebih besar
3) Content Analisys
Teknik pengumpulan data untuk menjelaskan informasi yang terdapat dalam material yang bersifat simbolis sepeti gamabar, film, dan lirik lagu.

4) Existing statistic
Dilakukan dengan menggunakan data statistic yang dikumpulkan pada penelitian terdahulu maupun laporan yang diberikan oleh suatu lembaga. Peneliti menyusun kembali data yang ada dalam bentuk baru yang lebih sesuai bagi penelitian yang sedang diadakan.
b. Kualitatif
1) Field Resesarch
Diadakan dalam bentuk studi kasus pada sekelompok kecil orang dalam durasi waktu tertentu. Dimulai tanpa perumusan gagasan penelitian yang kuat, setelah itu peneliti akan memilh kelompok masyarakat yang akan diteliti lalu memulai pengamatan. Peneliti akan menganal secara personal terhadap subjek penelitian.
2) Historical Comparative
Menjelaskan aspek-aspek kehidupan social yang terjadi dimasa lalu atau yang terjadi dalam kebudayaan yang berbeda. Sebaiknya memfokuskan pada satu periode sejarah, atau beberapa kebudayaan yang berbeda, atau gabungan antara periode sejarah dan kebudayaan yang berbeda.

RANCANGAN PENELITIAN KUANTITATIF

Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang menggunakan asumsi-asumsi pendekatan positivis. Penelitian kuantitatif akan berkaitan dengan gejala social, dan setiap gejala social dinyatakan dalam variable. Variabel merupakan konsep yang mempunyai variasi nilai/intensitas/jumlah. Biasanya variasi nilai/intensitas/jumlah ini disebut dengan kategori yang menggambarkan atribut dari variable tersebut. Variabel dalam penelitian kuantitatif dapat dibedakan menjadi 2, yaitu:
1. Variebel bebas (independent), merupakan variable yang ada atau terjadi mendahului variable terikatnya. Merupakan variable yang menjelaskan terjadinya fokus atau topik penelitian.
2. Variabel terikat (dependen), Variabel yang diakibatkan atau yang dipengaruhi oleh variable bebas., keberadaan variabel ini sebagai variabel yang dijelaskan dalam fokus atau topic penelitian.

Ragam Penelitian Kuntitatif
1. Eksperimen
Bagian dari penelitian kuantitatif yang sangat kuat dalam menguji hubungan sebab-akibat. Dalam penelitian ini suatu sebab dari gejala yang akan diuji sedemikian rupa, apakah benar sebab tersebut (independent variable) menyababkan gejala yang diteliti (dependen variable), atau biasanya peneliti melakukan “manipulasi kondisi variable penyabab”. Subjek dihadapkan pada kondisi buatan (sesuai dengan topik penelitian), yang belum tentu sama dengan kondisi kesehariannya.
a. Laboratory eksperimen, subjek penelitian dipisahkan dari lingkungan keseharian, kebiasaan , atau habitatnya.
b. Field Eksperimen, Subjek tidak dipisahkan dengan lingkungan kesehariannya, dan masih dapat berinteraksi dengan faktor-faktor lain diluar dirinya.
Tipe Desain Eksperimen:
1. Clasical Eksperimental Design
Pembagian subjek dalam kelompok eksperimen ataupun pembanding dilakukan dengan random assignment. Pada kelompok eksperimen dilakukan observasi awal, treatment untuk mengetahui hasil, lalu dilakukan observasi akhir. Sedang pada kelompok pembanding dilakukan observasi awal, tidak dilakukan treatment, dan dilakukan observasi akhir.
2. Two group pasttest only
Terdapat kelompok pembanding yang pembagiannya dilakukan dengan cara random asigment. Kepada kelompok eksperimen langsung diberikan treatment, tanpa dilakukan observasi awal terlebih dahulu. Untuk kelompok pembanding, hanya dilakukan satu kali observasi saja.
3. Solomon four group
Gabungan antara tipe classical experimental design dan two group posttest only. Terdapat dua kelompok eksperimental, dan dua kelompok pembanding. Pada kelompok eksperimen pertama dilakukan observasi awal, treatment, dan observasi akhir. Kelompok pembanding pertama dilakukan observasi awal dan akhir. Kelompok eksperimen kedua langsung dilakukan treatment lau observasi akhir. Kelompok pembanding kedua hanya diberikan satu kali observasi saja.

2. Survey
Penelitian yang mengumpulkan jawaban dari responden atas pertanyaan yang merupakan pengukiran dari variabel yang diteliti, serta menguji hipotesa.
Membuat instrument penelitian
Jenis-jenis pertanyaan:
1. Menggolongkan pertanyaan sensitive dan non sensitive, hal ini akan mempengaruhi penempatan urutan dalam kuesioner. Pertanyaan yang sensitive adalah pertanyaan yang masih sangat dianggap tabu atau sulit untuk ditanyakan kepada masyarakat, misalnya tentang sexual, kegiatan illegal,dll.
2. Pertanyaan tentang pengetahuan, menggali pengetahuan responden.
3. Pertanyaan tentng fakta, menggali kejadian yang sesungguhnya terjadi atau terdapat pada responden.
4. Pertanyaan tentang opini, menyangkut pendapat responden tentang suatu hal.
5. Pertanyaan lanjutan, pertanyaan yang setelah responden menjawab pertanyaan harus dilanjutkan kepertayaan berikutnya yang masih terkait dengan pertanyaan tersebut.
Bentuk pertayaan:
1. Pertanyaan tertutup, jika kategori jawaban atas pertanyaan telah tersedia.
2. Pertanyaan terbuka, dimana peneliti tidak memberikan pilihan jawaban, sehingga responden dapat menjawab apa saja sesuai dengan pemikiran dan pendapatnya.
3. Pertanyaan setengah terbuka, peneliti memberi alternative jawaban, namun tidak seluruhnya, sehingga apabila responden memberikan jawaban yang lain masih sangat dimungkinkan.
Hal yang perlu dihindari dalam menyusun pertanyaan:
1. Hindari penggunaan jargon (sosialisasi, demokrasi), istilah daerah, bahasa gaul, dan singkatan.
2. Hindari ambiguitas atau pertanyaan yang kabur (apakah bapak dan ibu merasakan kenikmatan dalam bekerja?).
3. Hindari bahasa yang emosional, dan bias prestise (banyak dokter yang mengatakan bahwa rokok dapat merusak pasru-paru, bagaimana pendapat saudara?)
4. Hindari pertanyaan yang double barraled, satu kalimat yang mengandung dua pertanyaan sekaligus.
5. Hindari leading question, pertanyaan yang mengarahkan jawban responden (Setujukah bahwa polisi harus lebih profesional lagi?).
6. Diluar kemampuan responden untuk menjawab.
7. Memulai pertanyaan dengan premis yang salah. (jam tayang TV swasta sudah cukup panjang apakah perlu ditambah lagi?) Panjang di sini belum tentu panjang.
8. Pertanyaan mengenai masa depan.
9. Pertanyaan yang double negative (apakah bapak/ibu tidak setuju jika tempat bapak/ibu bekerja tidak memiliki tempat ibadah?).
10. Pertanyaan dengan kategori jawaban yang tumpang tindih serta kategori yang tidak simbang.
Tipe penelitian Survey
1. Mail and self administered Questionnaires, yaitu responden diminta untuk menjawab sendiri questioner yang telah dibuat.
2. Telephone interviews, Peneliti menanyakan pertanyaan-pertanyaan yang telah dibuat dalam kuesioner kepada responden tidak secara langsung berhadapan, tetapi melalui saluran telepon.
3. Face to face interviews, peneliti menanyakan langsung pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam kuesioner kepada responden.

ANALISIS DATA KUANTITATIF
Data berdasar tingkat pengukuran:
1. Nominal
Jenis data yang ukurannya hanya menunjukkan perbedaan antara satu kelompok dengan kelompok lain. Contoh: jenis kelamin (laki,perempuan), agama besar di Indonesia (Islam, Kristen, Hindu, Budha).
2. Ordinal
Jenis data yang ukurannya dapat membedakan antara satu kelompok dengan kelompok lainnya seperti pada skala nominal, tetapi dapat menunjukkan tingkatan atau urutan antar kelompok. Contoh: tingkat jenjang kepegawaian (goongan 1,2,3,4), tingkat pendidikan formal yang di tamatkan (SD,SMP,SMA,Universitas), tingkatan kecantikan (kurang cantik, cantik, sangat cantik).

3. Interval
Sama dengan skala ordinal. Bedanya jika pada skala ordinal tidak dapat membedakan jarak atau bobot antar kelompok, pada skala interval urutan anatara satu kelompok dengan kelompok lsi lainnya sama. Contoh: skor kecerdasan IQ, operasi matematika (suhu 27 derajat celcius).
4. Rasio
Sama dengan skala interval, namun jika pada interval nol bukan berarti tidak ada, pada rasio nol mutlak tidak ada sama sekali. Misalnya uang Rp 0 berarti tidak ada sama sekali.

Tahap Analisis data
1. Data Coding
Dalam pengertian lain yaitu memberi kode terhadap data. Meyusun secara sistematis data mentah (yang ada dalam kuesioner) ke dalam bentuk yang mudah dibaca oleh mesin pengolah data seperti computer.
2. Data entry
Memindahkan data yang telah diubah menjadi kode ke dalam mesin pengolah data seperti computer.
3. Data Cleaning
Memastikan bahwa seluruh data yang telah dimasukkan kedalam mesin pengolah data sudah sesuai dengan sebenarnya. Dalam proses ini terdapat possible code cleaning yaitu melakukan perbaikan kesalahan pada kode yang jelas tidak mungkin ada akibat salah memasukkan kode. Dan modifikasi yaitu melakukan pengkodean kembali data asli.
4. Data output
Yaitu hasil pengolahan data dapat berupa table, diagram, atau grafik.
5. Analisis data
Poroses lanjutan dari proses pengolahan data untuk melihat bagaimana menginterpretasikan data dan kemudian meganalisis data dari hasil yang sudah ada pada tahap hasil pengolahan data.

a. Analisis Univariat, yaitu analisis terhadap satu variabel
1) Distribusi Frekuensi, yaitu susunan data dalam satu tabel yang telah diklasifikasi menurut kelas dan kategori tertentu. Misal data:
13 13 13 14 14 14 14 15 15
14 15 15 15 16 16 16 16 16
15 16 16 17 17 17 17 18 18
18 19 19 19
Maka jika di ubah dalam table frekuensi

kategori Frekuensi Presentase
13 3 9,68%
14 4 12,9%
15 6 19,35%
16 8 25,81%
17 4 12,9%
18 3 9,68%
19 3 9,68%
Jumlah 31 100%

2) Ukuran pemusatan, yaitu ukuran yang digunakan untuk melihat seberapa besar kecenderungan data memusat pada nilai tertentu. Nilai tertentu tersebut merupakan nilai tunggal atau nilai pusat. Disebut nilai pusat karena umumnya nilai tersebut berlokasi di bagian tengah atau pusat dari suatu distribusi. Ukuran pemusatan terdiri dari:
a. Modus, merupakan nilai data yang mempunyai frekuensi terbesar dalam satu kumpulan data. Modus dapat digunakan untuk semua skala pengukuran, namun lebih cocok untuk skala nominal.
b. Mean, rata-rata ditentukan dengan jalan menjumlahkan nilai seluruh pengamatan di bagi dengan banyaknya data. Biasanya digunakan pada skala pengukuran interval dan rasio.
c. Median, merupakan nilai yang terletak di tengah bila nilai pengamatan disusun secara teratur menurut besarnya, dari besar ke kecil, atau sebaliknya dari kecil ke besar. Lazimnya digunakan dalam skala pengukuran ordinal.
3) Ukuran Penyebaran, merupakan ukuran yang menyatakan seberapa jauh nilai pengamatan yang sebenarnya menyimpang atau berbeda dengan nilai pusatnya.
a. Range (jangkauan), merupakan selisih nilai maksimum dengan nilai minimum dalam suatu kumpulan data, bila nilai range yang dihasilkan kecil, maka keragaman data rendah. Contoh: data ( 2 4 5 7 8 200, maka rengenya adalah 200-2= 192).
b. Variansi, merupakan jumlah kuadrat dari selisih nilai data pengamatan dengan rata-rata dibagi banyaknya data pengamatan.
c. Deviasi Standar, yaitu akar kuadrat dari variansi.
b. Analisis Bivariat, yaitu analisis yang digunakan untuk melihat ada, tidaknya hubungan antara dua variable dan seberapa kuat hubungannya di antara ke dua variable tersebut.

POPULASI DAN SAMPEL

Jembatan Jarak antara Populasi dan Sampel

Desain Sampel

1. Teknik penarikan sampel Probabilita
adalah teknik penarikan sample yang medasarkan diri pada prinsip bahwa setiap elemen populasi mempunyai kesempatan yang sama untuk terpilih menjadi anggota sampel. Artinya setiap elemen populasi diperlakukan sama.
Teknik penarikan sample:
1. Acak Sederhana (Simple Random Sampling)
Digunakan untuk jumlah populasi yang tidak terlalu besar, dan karekteristik populasi yang cenderung homogen. Langkah :
a. Membentuk kerangka sample (misalnya daftar nama anggota populasi).
b. Memberi nomor setiap unsur dalam kerangka sample secara acak.
c. Pemilihan unsur untuk menjadi anggota sample dapat dilakukan dengan cara undian atau table angka random.
2. Acak sistematis (Systematic Random Sampling)
Prasyarat utama adalah tersedianya kerangka sample yang telah disusun secara acak, teknik ini juga digunakan untuk penelitian yang homogen Langkah:
a. Menyusun kerangka sample secara acak, tidak boleh ada pola-pola atau pengelompokkan tertentu, misalnya berdasarkan Rw, atau berdasarkan fakultas., dan lain sebagainya.
b. Tentukan sampling interval (k = N/n), k = sampling interval, N = jumlah populasi, n = jumlah sample.
c. Tarik sample dari daftar kerangka sample berdasarkan k.

3. Stratifikasi (Stratified Random Sampling)
Biasanya digunakan untuk populasi yang cenderung homogen, atinya terdapat beberapa variabel penelitan yang dapat digunakan untuk menggambarkan variasi dalam populasi sehinga variasi itupun perlu ada dalam sampel yang kita ambil. Oleh karena itu populasi penelitian dibagi ke dalam strata yang tidak tumpang tindih berdasarkan variabel penelitian. Penarikan sample dilakukan dari masing-masing strata dalam populasi dengan cara acak sederhana atau sistematis. Terdapat dua jenis penarikan sampel stratifikasi. Proporsional jika besarnya sampel yang ditarik dari masing-masing strata sebanding dengan besarnya strata dalam populasi, dan non-proposional jika peneliti tidak mungkin untuk menarik sampel yang sebanding karena jumlah disalah satu sampel terlalu sedikit. Langkah:
a. Membagi elemen populasi dalam strata (berdasarkan jenis kelamin, fakultas, dll).
b. Tentukan jumlah sample yang ingin diambil. Proporsional atau non proposional, (tergantung dari perbedaan besar populasi pada setiap strata, dan dari homogenitas setiap strata).
c. Tarik sample secara acak dengan acak sederhana atau sistematis.
4. Cluster (area sampling).
Biasanya digunakan dalam populasi yang besar. Caranya dengan membagi populasi penelitian berdasarkan cluster atau tingkatan. Cluster merupakan unit yang berisi sampling elemen atau target akhir penarikan sampel. Oleh karena itu sampling unit dan elemennya dapat berbeda, sampling unitnya dapat berupa cluster yang ditentukan oleh peneliti sedangkan sampling elemennya adalah target akhir dari penarikan sample. Langkah:
a. Tentukan jumlah tahap / cluster yang akan dijadikan kerangka sampel dari cluster terluas sampai tersempit.
b. Menyusun kerangka sample dari masing-msing tahap secara acak.
c. Memilih anggota sample dari masing-masing tahap atau cluster secara acak dan sederhana.
Note: Membuat desain sample dengan lebih banyak cluster akan jauh lebih baik, karena elemen dalam masing-masing cluster cenderung homogen sehingga menarik sedikit saja sudah cukup. Sedangkan jika kita menarik lebih banyak elemen dari sedikit cluster maka sampel kita akan cenderung homogen, dan variasi yang ada dalam populasi belum tentu terwakili.

2. Teknik penarikan sampel non-probabilita
merupakan teknik penarikan sampel jika peneliti sama sekali tidak dapat menyusun kerangka sampel atau pada masalah-masalah tertentu dimana kerangka sampel tidak mungkin untuk dibuat.
1. Accidental
Jika populasi penelitian relative homogen, namun peneliti tidak mungkin untuk menyusun kerangka sampel. Peneliti memilih responden yang tersedia dan mudah untuk diperoleh, contohnya seorang reporter stasiun TV yang melakukan wawancara kepada warga yang kebetulan lewat didepannya.
2. Quota
Digunakan untuk populasi yang relative homogen, dan peneliti sulit untuk menentukan kerangka sampel. Yang dilakukan peneliti adalah megelompokkan responden dalam beberapa kategori. Contohnya membagi populasi penelitian berdasarkan laki-laki dan perempuan kemudian menentukan jatah masing-masing kategori, misalnya laki-laki 20 perempuan 30.

PENELITIAN KUALITATIF

Karakteristik
1. Melandaskan pemahaman akan realitas atau gejala sosial berdasar konteksnya.
2. Menekankan pada kajian kasus, subjek yang diteliti dianggap unik dan khas.
3. Menuntut integritas peneliti, dalam artian ada atau tidaknya keberpihakan atau bias peneliti, serta akurasi data terkait dengan pentingnya peneliti melakukan klarifikasi data.
4. Membangun teori dari bawah.
5. Menjelaskan dan memahami gejala dan penekanan pada proses dan jalinan peristiwa, bahwa satu peristiwa dijelaskan dengan peristiwa lainnya, salah satunya melalui kronologi peristiwa.
6. Mengintepretasikan data adalah menerjemahkan data dengan memaknainya secara signifikan dan koheren dengan merujuk pada cara pandang subjek yang dikaji.

Pada tahap penelitian kualitatif menunjukkan pola non linier atau cylical. Artinya tahapan dalam penelitian kualitatif tidak bergerak dalam satu garis lurus melainkan dalam pola melingkar yang memungkinkan peneliti untuk mengulang langkah-langkah yang telah diambil dan bahkan dimungkinkan kembali mengulangnya beberapa kali sampai dirasakan optimal telah dicapai.

Pertanyaan Penelitian
1. Menentukan pertanyaan yang umum yang kemudian diturunkan atau dijabarkan ke dalam sub-sub pertanyaan untuk semakin memperjelas fokus penelitian.
2. Pertanyaan penelitian harus sesuai dengan jenis penelitian, penelitian kualitatif lazimnya berangkat dari pertanyaan APA dan BAGAIMANA.
3. Formulasi atau rumusan pertanyaan penelitian secara tidak langsung menyebutkan hubungan sebab akibat. Untuk membedakan dengan penelitian kuantitatif hindari kata-kata seperti: mempengaruhi (affect), dampak (impact), menyebabkan (cause), menentukan (determine), berkaitan (relate).
4. Pertanyaan akan berkembang bahkan berubah sejalan dengan perkembangan penelitian..
5. Pertanyaan penelitian sebaiknya menggunakan pertanyaan terbuka.

Peran teori dalam Penelitian Kualitatif
Penelitian kualitataif membangun atau menghasilkan teori dari bawah (induktif). Artinya peneliti mengumpulkan data atau informasi, kemudian mengklasifikasi data berdasar kategori-kategori dalam upaya menemukan pola atas realitas atau gejala yang dikajinya. Selanjutnya pola yang didapat dibandingkan dengan teori-teori lain dalam rangka menghasilkan suatu teori baru atau teori alternative.

Desain/Rancangan penelitian Kualitatif
1. Siapa dan apa saja sumber data atau informasi yang diwawancarai data atau yang diamati, apa individu, kelompok, institusi, dll.
2. Hal apa yang akan diwawancarai dan atau diamati.

Pengumpulan data
1. Tahap deskriptif, mendeskripsikan karakteristik suatu fenomena sosial dan konteksnya. Mis: apa yang mereka lakukan, dimana dan kapan melakukannya?.
2. Tahap fokus: memfokuskan perhatian pada bagaimana proses berlangsungnya suatu denomena social tertentu, termasuk factor yang melatar belakanginya. Mis: bagaimana mereka melakukannya?.
3. Tahap selektif atau hipotesis, peneliti menekankan pada hal-hal pengecualian atau hal yang merupakan konsekuensi dari suatu fenomena sosial tertentu. Mis: siapa saja yang tidak melakukannya.

PENELITIAN LAPANGAN
Dalam penelitian lapangan, peneliti mengikuti perspektif sosial konstruktivis, melihat penelitian sebagai gambaran dari realitas sosial yang juga merupakan bagian dari realitas sosial tersebut. Karenanya penelitian lapangan lebih cocok digunakan jika pertanyaan penelitian yang dibuat menyangkut usaha mempelajari, memahami atau mendeskripsikan sekelompok orang yang melakukan interaksi.
Hal yang perlu diperhatikan:
1. Amati kejadian sehari-hari yang biasa atau luar biasa dalam setting alami.
2. Terlibat langsung dengan orang yang diteliti.
3. Memperoleh sudut pandang orang yang diteliti, sekaligus mempertahankan perspektif analitis orang luar.
4. Gunakan beragam teknik dan keterampilan sosial secara luwes.
5. Himpun data berupa catatan rinci.
6. Pandang data secara holistic maupun secara individual dalam konteks sosial masing-masing.
7. Kembangkan empati dengan orang yang diteliti.
8. Perhatikan aspek-aspek kebudayaan yang eksplisit maupun yang tidak.
9. Jangan paksakan sudut pandang sebagai orang luar.
10. Mampu mengatasi stress, rasa ketidak pastian, masalah etis.
11. Fleksibilitas, peneliti lapangan harus selalu mnyesuaikan penelitiannya sesuai dengan kondisi lapangan.

LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN LAPANGAN
1. Persiapan
Peneliti lapangan harus mengkosongkan pikirannya atas konsepsi awal dan melakukan defocusing dalam artian memperhatikan seluruh situasi, masyarakat dan setting, sebelum memutuskan mana yang masuk dalam wilayah penelitian atau tidak, serta tidak terlalu terfokuskan perhatian pada peran peneliti.
2. Memilih Site
Site adalah konteks tempat terjadinya suatu fenomena atau aktivitas, Site adalah daerah yang memiliki batas sosial.
3. Strategi memasuki lapangan
Ketika memasuki site penelitian, peneliti harus membangun legitimasi keberadaannya di sana.
4. Akses
Akses tidak hanya terbatas pada kehadiran fisik peneliti, namun juga meliputi izin yang diberikan kepada peneliti untuk melakukan penelitiannya.
5. Disclosure
Peneliti harus memutuskan sampai seberapa jauh ia akan terbuka mengenai penelitian yang dilakukan ataupun keberadaanya sebagai peneliti. Keterbukaan peneliti dapat membangun kepercayaan sehingga membuat ia mudah untuk diterima.
6. Gatekeepers
Orang yang memiliki otoritas formal atau informal yang mengontrol akses untuk memasuki site.
7. Memulai penelitian
Peneliti harus menentukan bagaimana ia akan menampilkan dirinya terhadap orang-orang yang akan diteliti.
8. Membangun Raport.
Raport dibangun dengan menjaga hubungan baik terhadap masyarakat yang ditelitinya, dengan membentuk kepribadian yang baik dimata masyarakat dan membangun kepercayaan masyarakat yang diteliti.
9. Pengertian
Pengertian dan empati akan membuat peneliti semakin mudah diterima oleh masyarakat.
10. Freeze Out
Anggota masyarakat yang sama sekali tidak mau untuk diajak bekerjasama dan menerima peneliti.
11. Memilih peran sosial
Peneliti harus memainkan peran tertentu. Dapat memilih peran yang sudah ada, mambuat peran baru, atau memodifikasi peran yang sudah ada.
12. Hubungan sosial dan peran sosial.
Peneliti membangun hubungan sosial dengan masyarakat. Namun yang perlu juga diperhatikan terkadang ada anggota site yang memiliki kemampuan akademik yang dapat menimbulkan kesulitan bagi peneliti. Mereka dapat menganggap dirinya sangat mengetahui mengenai penelitian, termasuk metodologi yang digunakan, sehingga berupaya mempengaruhi jalannya penelitian.
13. Tingkat keterlibatan peneliti
a. Partisipasi total, peneliti secara total terlibat dalam hubungan dengan anggota masyarakat yang diteliti baik secara fisik maupun emosional.
b. Peneliti sebagai partisipan, peneliti terlibat dan berpartisipsi dalam kegiatan anggota site, namun keterlibatannya tidak penuh.
c. Peneliti total, peneliti memiliki ikatan personal yang sangat kecil, ia berperan sebagai pengamat pasif.

PENGUMPULAN DATA
1. Observasi, peneliti harus mampu mengetahui suatu kejadian baik yang terlihat nyata maupun tidak.
2. Pengamatan, meliputi semua kejadian di lapangan baik yang khusus maupun kejadian sehari-hari..
3. Perhatikan detil, peneliti harus memperhatikan secara detil untuk mendapatkan informasi sebanyak-banyaknya.
4. Mendengarkan, Ketika berbicara dengan masyarakat peneliti harus juga memperhatikan bahasanya, cara bicara, idiom, dan intonasi yang digunakan. Peneliti harus mendengar apa yang dikatakan dan makna yang terkandung didalamnya.
5. Argot, Yaitu terminology dan simbol-simbol tertentu yang akan timbul pada masyarakat yang telah berinteraksi lama.

Catatan Lapangan
Catatan lapangan (field notes) adalah alat untuk menyimpan data. Catatan lapangan berisi deskripsi konkret atas proses dan konteks sosial.
Jenis:
1. Jottes Notes, catatan yang dibuat ditempat penelitian.
2. Direct Observation notes, catatan yang dibuat langsung setelah peneliti meninggalkan tempat penelitian.
3. Research Inference, Catatan mengenai interpretasi atau peneliti terhadap makna suatu kejadian.
4. Catatan analisis, peneliti menuliskan rencana, taktik, etika, keputusan procedural, ataupun kritik pribadi mengenai keputusan yang diambil sendiri, berisi pula teori serta ide yang akan didalami peneliti.
5. Catatan pribadi, kejadian personal dan perasaan pribadi.
6. Peta dan diagram, membantu menggambarkan kejadian di tempat penelitian dan membantu orang lain untuk mengerti. 3 jenis peta:
a. Spatial, menggambarkan lokasi orang, barang, secara geografis.
b. Sosial, memperlihatkan sejumlah orang dalam struktur kekuasaan, pengaruh, pertemanan, pembagian kerja.
c. Temporal, memperlihatkan arus barang, orang, komunikasi serta jadwal.
7. Rekaman video atau wawancara
8. Catatan wawancara, menerangkan seperti tanggal, tempat kejadian, karakteristik orang yang diwawancarai.

KUALITAS DATA
Data yang berkualitas mencakup tanggapan-tanggapan subjektif peneliti terhadap orang yang diteliti
1. Validitas, menyangkut keyakinan bahwa analisa dan data peneliti benar-benar menggambarkan situasi di tempat penelitian. Validitas berarti alat ukur yang digunakan peneliti benar-benar mengukur apa yang harus di ukur.
a. Ecological Validity, tingkat kesesuaian antara penggambaran dunia sosial oleh peneliti dengan masyarakat yang ditelitinya, valid jika suatu fenomena muncul tanpa pengaruh kehadiran peneliti.
b. Natural History, deskripsi detil mengenai penelitian yang dilakukan, valid jika orang luar melihat dan menerima site lapangan serta tindakan yang diambil peneliti.
c. Member Validitation, peneliti membawa kembali hasil penelitiannya kepada yang diteliti, valid jika anggota masyarakat yang diteliti mengenali dan mengerti deskripsi peneliti dan menilainya sebagai gambaran dunia sosial mereka.
d. Competent Insiden, kemampuan orang luar untuk berinteraksi secara efektif sebagai anggota.
2. Reliabilitas, menyangkut masalah konsistensi:
a. Internal, menyangkut masalah apakah data yang diperoleh sejalan dengan segala yang sudah diketahui tentang orang atau kejadian yang bersangkutan.
b. Eksternal, masalah kesesuaian data dengan data yang diperoleh dari sumber lain.
3. Fokus
4. Sampling, Sampel biasanya diambil dalam jumlah kecil. Namun kemudian dilakukan observasi penuh. Dalam penelitian lapangan peneliti mengambil sampel atas waktu, situasi, kejadian, lokasi, orang, dan konteks kejadiannya.
5. Wawancara, penelitian lapangan biasanya menggunakan wawancara tidak berstruktur, peneliti hanya berbekal point-point pertanyaan yang akan dikembangkan sesuai dengan kondisi. Peneliti biasanya memulai wawancara dengan pertanyaan-pertanyaan umum dan menjauhi topik sensitive. Ketika kepercayaan telah diperoleh, pertanyaan sensitive dapat diajukan

6. Jenis Pertanyaan
a. Deskriptif, digunakan untuk mempelajari setting dan orang yang ada didalamnya.
b. Pertanyaan yang dibuat berdasarkan konsep yang telah dibuat peneliti sebelumnya.
c. Pertanyaan kontras, yang dibangun berdasarkan pertanyaan konseptual. Bertujuan untuk melakukan analisa sehigga difokuskan pada persamaan dan perbedaan yang disebutkan nara sumber.
7. Informan, orang yang memberi keterangan, dan seorang informan yang baik akan mengetahui dengan baik budaya daerahnya dan menyaksikan kejadian ditempatnya, terlibat secara mendalam dengan kegiatan yang ada ditempat penelitian, orang yang dapat meluangkan waktu bersama peneliti, dan orang yang “nonanalitas” dalam pengertian orang yang tidak analistis namun mengetahui dengan baik situasi daerahnya.
8. Meninggalkan lokasi, penelitian akan berakhir dengan sendirinya jika pembangunan teori selesai.

ANALISA DATA
Pendekatan kualitatif menempatkan data sebagai titik sentral dalam penelitian.

Karakter data kualitatif berkaitan dengan realitas sosial dan hakekat manusia yang dikaji secara intepretatif. Dengan memandang realitas social sebagai suatu hal yang dinamis dan sangat tergantung pada interpretasi manusia yang ada didalamnya. Dalam melakukan interpretasi terhadap suatu realita sosial selalu muncul kemungkinan perbedaan interpretasi karena adanya berbagai sudut pandang

Prinsip Analisa data Kualitatif
1. Proses analisa data akan dilakukan secara bersamaan dengan proses pengumpulan data, proses interpretasi data, dan juga penulisan.
2. Saat melakukan proses analisa data, peneliti akan melakukan proses reduksi dan interpretasi data.
3. Proses analisa data akan memperlihatkan beberapa bentuk presentasi data yang dapat memudahkan pembaca untuk memahami kompleksitas gejala yang diteliti.
4. Peneliti perlu untuk mengidentifikasi prosedur coding yang dilakukan untuk meredukasi informasi ke dalam berbagai tema dan kategori.